初中历史“双减”政策下作业设计的历史情感教育教学研究课题报告.docx

初中历史“双减”政策下作业设计的历史情感教育教学研究课题报告

目录

一、初中历史“双减”政策下作业设计的历史情感教育教学研究开题报告

二、初中历史“双减”政策下作业设计的历史情感教育教学研究中期报告

三、初中历史“双减”政策下作业设计的历史情感教育教学研究结题报告

四、初中历史“双减”政策下作业设计的历史情感教育教学研究论文

初中历史“双减”政策下作业设计的历史情感教育教学研究开题报告

一、研究背景与意义

“双减”政策的全面落地，标志着我国基础教育改革进入以“减负提质”为核心的新阶段，其核心要义在于打破“唯分数论”的桎梏，回归教育育人的本质。在这一政策导向下，初中历史作业作为课堂教学的延伸与