六年级上册语文第三单元学习要点及文学赏析.pptxVIP

六年级上册语文第三单元学习要点及文学赏析主讲人：

CONTENTS目录01第三单元学习要点02文学作品赏析03单元重点课文详解04单元练习与测试

CONTENTS目录05拓展阅读与写作06教学资源与辅助07总结与复习

01第三单元学习要点

单元主题介绍文学作品的背景知识介绍所选文学作品的历史背景、作者生平，为学生理解文本提供必要的文化语境。文学体裁的特点阐述本单元涉及的文学体裁（如小说、散文、诗歌等）的基本特征和表现手法。作品中的主题思想分析作品中所体现的核心思想和作者想要传达的深层含义，引导学生深入思考。

课文内容概述主题思想提炼通过分析课文中的主要事件和人物行为，提炼出每篇课文的核心主题思想。探讨作者如何运用比喻、拟人等文学手法增强文本的表现力和感染力。解读课文中的情感色彩，理解作者通过文字传达的情感态度和价值观念。文学手法分析情感色彩解读

词汇与句式学习积累新词汇掌握句式结构运用修辞手法分析并模仿课文中使用的比喻、拟人等修辞手法，增强写作的生动性和表现力。通过阅读课文和课外书籍，学生应掌握并运用单元中出现的新词汇，如“憧憬”、“启迪”等。学习并练习单元中出现的复杂句式，如倒装句、排比句，提高语言表达的丰富性和准确性。

写作技巧指导使用比喻和拟人手法构建紧凑的情节结构运用细节描写增强感染力细节描写能够增强文章的感染力，如《背影》中父亲过铁道买橘子的细节描写，感人至深。通过比喻和拟人，使文章生动形象，如《草房子》中用“风中的稻草人”来描绘秋天的田野。合理安排故事的起承转合，使情节紧凑，例如《小兵张嘎》中张嘎智斗敌人的精彩情节。

阅读理解方法识别文章主旨分析作者观点理解词汇含义结合上下文，准确理解文中生僻词汇或关键词的含义，提升阅读理解的深度。通过分析文章的标题、开头和结尾，把握作者的中心思想和文章的主旨。关注作者使用的论据和论证方法，理解作者对某一问题的看法和态度。

课后习题解析通过分析文章结构和作者观点，帮助学生把握文章中心思想，如《草房子》的主旨理解。解析文中主要人物的行为和语言，引导学生深入理解人物性格，例如《小英雄雨来》中雨来的勇敢。讲解文中的比喻、拟人等修辞手法，让学生学会识别并理解其在文章中的作用，如《背影》中的比喻。通过解答课后问题，训练学生对文章细节的捕捉和逻辑推理能力，如《从百草园到三味书屋》的细节分析。理解文章主旨分析人物性格掌握修辞手法提升阅读理解能力

02文学作品赏析

作品背景介绍作者简介简述作者的生平经历、文学成就及其对作品的影响，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。时代背景介绍作品创作时的历史时期、社会环境，例如《红楼梦》反映了清代社会的风貌。文学流派阐述作品所属的文学流派特点及其在文学史上的地位，如《背影》体现了现代散文的风格。

主题思想分析理解作者观点通过分析作者的用词和句式，深入理解作者在作品中表达的核心观点和态度。探讨作品背景研究作品创作的历史背景和社会环境，以更好地把握作品的主题思想。人物行为与主题关联分析主要人物的行为和选择，探讨其如何体现和支撑作品的主题思想。

人物形象解读性格特征分析成长变化描绘社会背景影响通过人物行为和语言，分析主要角色的性格特点，如《西游记》中孙悟空的机智勇敢。探讨人物在故事中的成长或转变，例如《骆驼祥子》中祥子从积极向上到绝望的心路历程。分析社会环境对人物性格和命运的影响，如《红楼梦》中贾宝玉的叛逆与封建礼教的冲突。

艺术手法探讨象征主义的运用通过《草房子》中草的象征意义，探讨作者如何用自然元素表达深层主题。讽刺与幽默技巧分析《皇帝的新装》中作者如何巧妙运用讽刺手法，揭露社会现象。叙述视角的选择探讨《最后一课》中第一人称视角如何增强故事的真实感和情感深度。

语言风格鉴赏分析作者如何通过特定词汇的选择来塑造文本氛围，如鲁迅作品中的讽刺与批判。词汇选择与运用探讨不同文学作品中句式结构的多样性，例如朱自清散文中的排比句式。句式结构特点赏析文学作品中修辞手法的运用，如老舍小说中的比喻和拟人，增强语言的表现力。修辞手法运用

情感表达体会人物情感的细腻描绘环境与情感的相互映衬象征手法在情感表达中的运用通过分析文中人物的语言、行为和心理活动，体会作者如何细腻地描绘人物情感。赏析文学作品中环境描写与人物情感之间的关联，理解环境如何衬托和强化情感表达。探讨作品中象征元素如何巧妙地传达深层情感，增强文学作品的内涵和艺术效果。

03单元重点课文详解

课文一深度解析主题思想课文通过生动的故事，传达了勇敢和智慧的重要性，鼓励学生面对困难不退缩。人物分析深入剖析主人公的性格特点，如坚韧不拔和机智勇敢，以及这些特点如何影响故事发展。语言