中小学教师职业道德新探.pptxVIP

中小学教师职业道德新探

第一讲教师职业道德建设的紧迫性新世纪的教育社会现代化的本质是人的社会实践和成果的展现，人的需要、利益、价值和人的全面发展是社会现代化的目标，培养人的现代意识和素质，造就社会现代化的主体----人，成为新世纪教育改革的重要课题。新世纪教育的四大支柱：学知、学做、学会发展、学会共同生活

010203040506未来学家把对未来学生的学习要求概括为三条：一要学习明天有用的知识----获取知识的方法二要学习应付明天的应变能力-----社会实践的能力三要学习终身受用的本领-----会场创造的本领亦即是培养学生------学会学习、学会生存、学会创造21世纪是高扬人的主体性、能动性的时代，开发人的智力潜能，变革人的价值观念和生存方式，引导人全面发展是新世纪教育的主旋律。

0504020301教育的关键在教师在社会现代化的进程中，教师肩负着特殊的使命-----化育人性、塑造人格、育人成才的重大的社会道德责任。“学校无小事，处处是教育，教师无小节，事事为楷模”陶行知说：“我们深信教育是国家万年根本大计”，“全民族的命运都操在小学教员手里”。夸美纽斯说：“教师应该是道德卓异的优秀人物。”

缺省的师德在改革开放的当今社会里，物欲横流，拜金主义、享乐主义、个人主义盛行，有的教师迷惘了、迷失了，教师队伍中出现了一些不容忽视的问题：不热爱教育，过分追求个人的物质利益；体罚、变相