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第二章中小学生注意、感知和记忆的发展与教育

第一节中小学生注意的发展与教育

一、什么是注意——（一）注意的概念注意：是心理活动对一定对象的指向或集中，它是心理过程的动力特征之一。特点：指向性、集中性0102

在讲注意的功能与种类前我们来做一个实验

请大声说出下列文字的颜色01红黄紫绿橙蓝02紫绿红蓝黄黑03蓝绿蓝橙黑紫

请大声说出下列文字的颜色黑绿绿橙紫蓝红绿红蓝橙黄蓝黑紫红黄绿

一、什么是注意——（二）注意的功能及外部表现注意的功能选择功能：抛开无关刺激（启动效应和负启动效应）保持功能：注意使对象维持在意识状态中，得到清晰准确的反应，直到达到目的为止。调节和监督功能：在注意状态下，人们才能有效地监控自己的动作和行为，达到预定目的。

在学习注意的品质之前我们先来看一段小视频

稳定性：指在同一对象获活动上注意所能持续的时间。注意的范围、广度：人们在同一时间内知觉到的对象的数量。注意的分配：指一个人把自己的注意同时指向不同的对象或活动。注意的转移：指有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象。1什么是注意——（三）注意的品质有哪些？2

影响注意转移的主要因素输入标题先前的注意紧张度输入标题输入标题输入标题个体的自我控制力2新的注意对象的特点个人神经过程的灵活度143

一、什么是注意——（四）注意的种类01无意注意