部编小学数学四年级上册实验精品课《用量角器测量角的大小》优质教学设计.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

部编数学四年级上册实验精品课《用量角器测量角的大小》优质公开课教学设计

四年级上册数学用量角器测量角的大小优质教学设计

一、教学目标（结合评比要求：落实立德树人、核心素养导向）

知识与技能：认识量角器的核心构造（中心点、0°刻度线、内/外刻度圈），掌握“两重合，一读数”的测量步骤，能准确读出角的度数（精确到1°），符合《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“图形与几何”领域对“量感”“空间观念”的培养要求。

过程与方法：通过“观察—探秘—实验—验证—总结”的完整实验流程，经历角的测量探究过程，提升动手操作能力与科学探究思维，初步形成“发现问题—解决问题”的实验意识。

情感态度与价值观：感受数学工具的实用性，激发