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深度学习理论在高中数学教学中的创新实践研究论文

摘要：本文旨在探讨深度学习理论在高中数学教学中的创新实践，通过具体案例分析，阐述深度学习的概念及其在高中数学教学中的应用。文章首先对深度学习理论进行概念阐述，接着分析其在高中数学教学中的创新实践，以期为高中数学教学提供新的理论支持和实践参考。

关键词：深度学习；高中数学；创新实践；教学策略

一、概念阐述

（一）1.深度学习的内涵

深度学习作为一种新兴的学习理论，强调学习者通过主动探索、实践和反思，对知识进行深度加工和理解。在高中数学教学中，深度学习意味着教师要引导学生从表层知识记忆转向深入理解数学概念、方法和思想，培养学生的高阶思维能力、创新能力