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雄安教师考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性

B.生产性

C.育人性

D.永恒性

2.我国最早的学校教育机构是（）

A.庠

B.序

C.校

D.学

3.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.教书育人

C.班级管理

D.教学研究

4.课程标准的核心是（）

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

5.教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

6.德育过程的基础是（）

A.提高道德认识

B.陶冶道德情感

C.锻炼道德意志

D.培养道德行为

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.协调各种教育影响

8.学校管理的基本途径是（）

A.教学活动

B.沟通

C.教代会

D.班级管理

9.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象

B.学与教的心理规律，但以前者为主

C.学与教的心理规律，但以后者为主

D.学与教以及二者相互作用的心理规律

10.学生学习的根本特点是（）

A.间接性

B.接受性

C.方向性

D.连续性

答案：1.C2.A3.B4.A5.B6.A7.B8.B9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

3.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

4.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团及少先队组织的活动

5.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.学校教育制度的类型有（）

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.综合型学制

7.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

8.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

9.课程资源的类型有（）

A.校内课程资源

B.校外课程资源

C.素材性课程资源

D.条件性课程资源

10.学习动机的功能有（）

A.激活功能

B.指向功能

C.强化功能

D.维持功能

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育只能适应青少年身心发展的顺序性，不能促进其发展。（）

3.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

4.教学就是智育。（）

5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

6.班级管理的核心是学生的发展。（）

7.学校教育制度是国民教育制度的核心。（）

8.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：传递与保存文化；传播与交流文化；选择与提升文化；更新与创造文化。

2.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

4.简述影响学习迁移的因素。

答：学习材料的相似性；原有认知结构；学习的心向与定势；教师的指导。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，明确目标；运用多样教学方法；关注学生参与；合理安排教学环节；及时反馈评价。

2.怎样培养学生的创新能力？

答：营造创新氛围；鼓励质疑；开展实践活动；提供多样化学习资源；培养创新思维方法。

3.如何加强家