2025年语文教研年度考核个人总结与语文教研究年度工作总结.docVIP

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语文教研年度考核个人总结与语文教研究年度工作总结汇编

语文教研年度考核个人总结

从xx年11月7日起，我有幸参与了xx语文教研究组织“春风语文”活动小组，至今已历时近八个月。期间，我共参与了五次会议，完毕了每次作业，参与了举行区域性公开课，按照规定学习了《新课程原则》《新课口号文教师专业化思考》、《新课程理念下教师角色转变》和《“新课改”下教师精确定位》等学习材料，浏览学习了小组中各组员所写博文，积极参与了网上每一次讨论，观摩了xx老师《下雨天，真好》《三棵树》，xx波老师《小石谭记》《社戏》，宋xx老师《散步》，苗青老师《白色方糖》，xx老师《明月几时有》，xx老师《清塘荷韵》，崔公田老师《紫藤罗瀑布》，曾洁老师《荷叶母亲》。在平时，运用学校教研活动时间及休息日，观看了全国语文优秀课例及第二次动态课堂会议所配发录像资料。又积极查阅资料，学习了“洋思教学模式”，学案教学模式，杜郎口教学模式，魏书生“六步教学法”“及作文批评”等。借阅了《教师怎样上好公开课》《阳光心态》等书籍，并认真作了读书笔记。运用网易博客，积累了许多自认为对教育教学有用资料。每天坚持练字一张。我做了所有“春风语文”活动小组组员都做了事情。

回忆历程，感受颇深，收获不少，反思更多，现总结如下：

1：教育教学观念发生了转变。在年前两次活动中，列席贾局长及教研室主任都曾给我们春风语文活动小组组员讲，目前教师首先要变是教育理念，要变化自已思想中沉淀已久落后思想，保持和吸纳有时代气息教学思想，而观念转变要靠自已。确实如此，假如一种教师缺新教学理念，他教学行为怎样变化呢？通过“春风语文”活动，我理解了先进具有时代气息教育教学理论，掌握了某些语文教学活动中所遵照基本规律，认识到了教师与学生角色关系，调整了自已教学方式，重视了课堂上每一种基本环节，坚定了“人本”“文本”观念。

2：语文课堂教学能力有所提高。“春风语文”活动小组学习不只是停留在理论学习上，并且也十分重视提高各组员课堂教学能力提高。“春风语文”活动小组在三中进行多次课堂教学展示。其中，孙晓霞老师课给我们展示了什么是板块教学模式，袁永波老师让我们认识到怎样让学生成为课堂学习主体，苗青及宋怀明老师让我领教了合作·合作探究学习方式魅力。这些课堂观摩教学给了我深刻启示，也使我思想发生极大转变。尽管课改已经进行了有些年头，但某些老式课堂教学模式仍然根深蒂固地影响着自已教学，课堂上，满堂灌、满堂问，没有考虑过学生实际状况。而这些展示课更新看我观念。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”“春风语文”发起者和组织者武春华主任又开展了“区域性公开课”活动，我按规定作了个人展示。这次亲历让我感受到新教学模式“神奇”作用，同步也打开了我校语文教研新局面。目前，在课堂上，我开始更多关注学生个体，关注学生实际水平，给学生充足动脑、动手、动口时间和空间，贯彻课堂教学常规，讲究教学艺术，注意培养学生多方面能力，相信一定会收到良好效果。

3：重视课堂生成。在博客中，我多次注意到袁永波老师公开教案设计，留心到他教案十分简约、实用，其教案最大特点就是重视课堂生成。他在三中上《小石谭记》一课。及录像《狼》也体现了这一特点，在课堂上发现问题并随机处理问题，表面看有很大随意性，但从整节课来看，却是一种统一整体。由此我认识到课堂应是预设与生成统一。假如教师不顾学情，一味地按教案去执行，效果估计不会多么理想。课堂需要教师充足预设，同步也需要根据实际状况调整预设目、过程和进程，只有如此才能与学生共同生成课堂内容和新教育教学资源。高效课堂应是：在课堂上洞察学生目前学习心态，目前学习气氛，及时调整教学计划，教学环节，采用对应教学措施课堂。

4：养成了反思习惯。通过参与春风语文活动，我明白了作为教师，不仅要不停更新自已知识，还要不停对教学进行反思；不仅要学会反思，还要常常反思，不仅反思自已教学教法，还要反思他人心得体会。只有这样，才能有更深层次体会，才能有更多收获，才能有更快发展。

5：认识了不少老师，为此后学习与交流发明了良机和平台。春风语文活动方式有集体研讨和网上交流等形式，在活动中既遇到了本来同学，又遇到了曾在一起工作过同事，更遇到了许多新朋友，此后，我会重视与这些老师合作与探究，以期达到早日进步。

本年小组组活动即将结束，但教学无止境，我将带着更新教学理念，投入到此后教学工作中，去实现一种个美好教育理想。

语文教研究年度工作总结

一、政治理论学习工作

教师学习提高是发展教育、提高教学质量关键。按照基础部规定，组织教研室同志认真做好政治理论学习。对xx大汇报、以及全国职业教育工作会议精神中某些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习过程作为深入解放思想，转变观念过程，深入坚持实事求是，求真务实过程，深入坚持与时俱进，拓