5.3 友善待人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

5.3友善待人

政治认同：认同友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德，积极响应国家对友善价值观的倡导。道德修养：懂得友善待人的内涵与意义，在日常生活中自觉践行友善行为，提升个人道德修养。法治观念：明确友善待人在法律和道德层面的界限，在法律框架内展现友善，理解违反道德底线的“不友善”行为可能带来的法律后果。健全人格：通过践行友善，培养宽容、善良、乐于助人的健全人格，在人际交往中展现积极健康的精神风貌。责任意识：意识到自身友善行为对营造和谐社会氛围的责任，主动传播友善，带动身边人共同构建友善社会。素养目标

学习重难点重点理解友善待人对个人和社会的重要意义，掌握友善待人的具体要求和方法。难点在复杂的现实生活中，克服困难，始终如一地将友善待人的意识转化为实际行动。

邻里互助导入新课关爱留守老人公交车让座结合以上情景，谈谈你对友善的理解。

友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求。友善是中华民族的传统美德。1.友善的含义

格言警句“江海所以能为百谷王者，以其善下之。”——老子“躬自厚而薄责于人。”荀子深知友善的重要性，他说：“与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。”——荀子

战国时期，赵国蔺相如因完璧归赵和渑池之会立下大功，被赵王封为上卿，地位高于大将廉颇。廉颇自恃战功显赫，多次扬言要羞辱蔺相如。蔺相如得知后，不仅主动避让廉颇的马车，还称病不上朝