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高中数学资优生导师制教学中的翻转课堂策略研究论文

摘要：本文针对高中数学资优生导师制教学中的翻转课堂策略进行研究，旨在提高资优生的数学学习效果，培养其自主学习能力和创新思维。文章首先对翻转课堂的概念进行阐述，然后列举两点翻转课堂策略，并详细分析其具体实施方法。

关键词：高中数学资优生；导师制教学；翻转课堂；策略研究

一、概念阐述

（一）1.翻转课堂的概念

翻转课堂是指在传统教学模式的基础上，将课堂讲解与课后作业进行颠倒，让学生在课前自主学习，课堂上进行讨论、实践和解决问题的一种教学方式。在高中数学资优生导师制教学中，翻转课堂能够充分发挥学生的主体地位，培养其自主学习能力和创新思维。

2.翻转课