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2025年教师职称-吉林-吉林教师职称（基础知识、综合素质、初中信息技术）历年参考题典型考点含答案解析(5卷版)

2025年教师职称-吉林-吉林教师职称（基础知识、综合素质、初中信息技术）历年参考题典型考点含答案解析(篇1)

【题干1】根据建构主义学习理论，学生通过同化和顺应实现知识结构的调整，以下哪项不属于同化过程？

【选项】A.将新知识纳入原有认知框架B.修改原有认知结构以适应新知识C.建立新知识与新经验之间的联系D.直接复制教师传授的内容

【参考答案】B

【详细解析】同化是调整新知识以适应原有认知结构的过程，选项B涉及修改原有结构，属于顺应范畴。选项D不符合建构主义强调主动建构的特点。

【题干2】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师应如何对待学生？

【选项】A.根据成绩区别对待B.尊重学生人格尊严C.优先满足优等生需求D.公平公正评价学业成果

【参考答案】B

【详细解析】教师职业道德核心是“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”。选项B直接对应关爱学生中的尊重人格尊严，选项A、C、D均违背公平原则。

【题干3】初中信息技术课程核心素养包括四个维度，下列哪项属于信息社会责任范畴？

【选项】A.信息意识B.数字学习与创新C.信息处理能力D.信息伦理与法律观念

【参考答案】D

【详细解析】2022版信息技术课程标准将核心素养细化为信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。选项D明确属于伦理与法律层面，其余选项分属不同维度。

【题干4】在多媒体教学设计中，哪种媒体类型具有最佳视听结合效果？

【选项】A.文本媒体B.图像媒体C.声音媒体D.动画媒体

【参考答案】D

【详细解析】动画媒体通过动态图形和同步配音实现多感官刺激，研究显示其认知留存率比纯文本高40%。选项A信息密度过高易导致认知超载，选项B、C缺乏动态呈现优势。

【题干5】根据《教育法》规定，教师应如何处理学生携带手机进入校园的情况？

【选项】A.直接没收并通报家长B.与学生协商使用时间C.视情节给予纪律处分D.报告校领导后妥善处理

【参考答案】D

【详细解析】《未成年人学校保护规定》第21条明确禁止简单没收，需根据校规制定分级处理方案。选项D符合程序正义要求，选项A违反学生财产权，选项B缺乏制度依据。

【题干6】初中信息技术教材中“数据编码”章节重点培养学生哪项能力？

【选项】A.算法设计能力B.数据可视化能力C.网络安全意识D.硬件组装技能

【参考答案】A

【详细解析】数据编码属于算法基础模块，涉及二进制转换、校验码原理等内容。选项B属于数据处理阶段，选项C属信息社会责任模块，选项D与课程内容无关。

【题干7】在开展项目式学习时，教师应如何分配学生角色？

【选项】A.按成绩分配领导岗位B.采用轮岗制培养协作能力C.固定角色确保效率D.按性别分配技术岗位

【参考答案】B

【详细解析】项目式学习强调过程性评价，角色轮换可提升学生综合能力。选项A违背教育公平原则，选项C忽视动态调整需求，选项D存在性别歧视。

【题干8】根据《义务教育课程方案（2022年版）》，信息技术课程课时占比应为？

【选项】A.3%-5%B.5%-7%C.7%-10%D.10%-15%

【参考答案】C

【详细解析】文件明确要求义务教育阶段信息技术课程每周不少于1课时，总课时占比7%-10%，与学科核心素养培养要求相匹配。选项A、B、D均未达课标最低标准。

【题干9】在制作PPT课件时，哪种动画效果最有利于知识点的分层呈现？

【选项】A.飘入B.旋转C.淡入D.推出

【参考答案】A

【详细解析】飘入动画可逐层展示复杂概念，符合认知负荷理论。选项B适用于强调视觉焦点，选项C适合强调画面完整，选项D易造成视觉干扰。

【题干10】教师评价学生信息技术作品时，应重点考察哪项能力？

【选项】A.美术设计水平B.算法逻辑严谨性C.作品展示技巧D.资源检索速度

【参考答案】B

【详细解析】《中小学信息技术课程教学指导纲要》强调算法与编程能力培养，作品评价应侧重逻辑结构而非表现形式。选项A属艺术素养范畴，选项C、D与课程目标关联度较低。

【题干11】根据《网络安全法》，未成年人使用网络应遵守哪项规定？

【选项】A.每日上网不超过1小时B.需家长全程陪同C.禁止使用网络支付D.需实名认证

【参考答案】D

【详细解析】《未成年人保护法》第39条要求网络服务提供者落实实名认