【运用控制论反馈原理调控政治课堂教学节奏】对老师课堂教学的评价(共6页).docxVIP

2025年春季学期，我在担任高二年级政治学科组长期间，重点观察并记录了李明老师运用控制论反馈原理调控课堂教学节奏的实践情况。在为期8周的教学跟踪中，李老师所带的3个班级共156名学生，其课堂参与度从最初的65%提升至89%，知识点掌握正确率提高了22个百分点。特别是在讲授社会主义市场经济体制这一章节时，李老师通过实时收集学生答题数据，动态调整讲解速度和深度，使原本抽象的经济概念变得生动具体。作为有着15年教学经验的一线教师，我认为这种基于控制论原理的教学节奏调控方法，值得在全校政治学科中推广实施。

在实际操作中，我们发现李明老师主要通过三个具体环节来实施控制论反馈原理。在课前准备阶段，他会根据