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无锡高一语文月考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.百舸（gě）峥嵘（zhēng）挥斥方遒（qiú）

B.罅隙（xià）着恼（zhuó）讷讷（nè）

C.三匝（zhā）吐哺（bǔ）木讷（nè）

D.慰藉（jí）脂膏（zhī）忸怩（ní）

答案：A

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.惆怅轻篾斑斓万户侯

B.寥廓笙萧偏袒作揖

C.淬火忤视玉玦啖肉

D.瞋目变徵箕踞振摄

答案：C

3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（）

A.为了观看《抗疫英烈事迹展》，同学们趋之若鹜，提前半个小时进入了展厅。

B.他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。

C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。

D.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

答案：C

4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《沁园春·长沙》是毛泽东用旧体诗的形式写的一首现代诗歌，“沁园春”是词牌名，它规定了这首词的字数、句数、平仄、押韵等。

B.《立在地球边上放号》的作者是郭沫若，他是中国现代著名诗人、学者，代表诗集有《女神》《星空》等。

C.《红烛》是中国现代著名诗人闻一多的作品，他的诗集还有《死水》等。

D.《致云雀》的作者雪莱是法国积极浪漫主义诗人，代表作品有《解放了的普罗米修斯》等。

答案：D

5.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

6.下列对诗歌意象的理解，不正确的一项是（）

A.《沁园春·长沙》中“万山红遍，层林尽染”描绘了一幅色彩绚丽的秋景图，“万山”“层林”等意象，展现了诗人广阔的视野。

B.《红烛》中“红烛”这一意象，象征着诗人对理想和信念的执着追求。

C.《致云雀》中“云雀”是欢乐、光明、美丽的象征，表达了诗人对美好事物的向往。

D.《峨日朵雪峰之侧》中“峨日朵雪峰”“蜘蛛”等意象，营造出一种雄浑、壮阔的意境。

答案：D

7.下列对诗歌情感的分析，不正确的一项是（）

A.《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘和对革命生活的回忆，抒发了诗人以天下为己任的壮志豪情。

B.《立在地球边上放号》表达了诗人对大自然的热爱和对力的赞美，体现了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情。

C.《红烛》以红烛自比，表达了诗人对牺牲自我、奉献光明的赞美，同时也流露出诗人内心的矛盾和痛苦。

D.《致云雀》主要表达了诗人对云雀的羡慕之情，希望自己也能像云雀一样自由自在地飞翔。

答案：D

8.下列对诗歌语言特色的分析，不正确的一项是（）

A.《沁园春·长沙》语言凝练，如“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”，短短几句，就描绘出一幅生机勃勃的秋景图。

B.《立在地球边上放号》语言豪放，气势磅礴，如“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”，充满了激情和力量。

C.《红烛》语言优美，富有韵律，如“红烛啊！你心火发光之期，正是泪流开始之日”，节奏明快，朗朗上口。

D.《致云雀》语言华丽，辞藻堆砌，如“像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱”，给人以强烈的视觉冲击。

答案：D

9.下列对诗歌表现手法的分析，不正确的一项是（）

A.《沁园春·长沙》运用了对比的手法，如“万山红遍”与“漫江碧透”，“鹰击长空”与“鱼翔浅底”，突出了秋景的特点。

B.《立在地球边上放号》运用了夸张的手法，如“无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！”，增强了诗歌的感染力。

C.《红烛》运用了象征的手法，以红烛象征诗人自己，表达了诗人的情感和追求。

D.《致云雀》运用了比喻的手法，将云雀比作“欢乐的精灵”，生动形象地写出了云雀的特点。

答案：B

10.下列对诗歌意境的理解，不正确的一项是（）

A.《沁园春·长沙》描绘了一幅壮阔的秋景图，营造出一种雄浑、豪迈的意境，展现了诗人广阔的胸怀和远大的抱负。

B.《立在地球边上放号》通过描绘汹涌澎湃的云海、壮丽的北冰洋等景象，营造出一种宏大、磅礴的意境，表达了诗人对大自然的敬畏之情。

C.《红烛》以红烛燃烧为背景，营造出一种悲壮、深沉的意境，体现了诗人为理想而献身的精神。

D.《致云雀》通过描绘云雀在天空中自由飞翔、欢快歌唱的情景，营造出一种清新、欢快的意境