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《凡卡》教学课件

第一章故事背景与作者介绍

契诃夫与《凡卡》安东·帕夫洛维奇·契诃夫俄国著名作家，世界短篇小说巨匠，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为世界三大短篇小说家。他以深刻的人道主义精神和精湛的艺术技巧著称。《凡卡》创作背景

时代背景19世纪80年代的俄国农奴制度虽已废除，但社会等级森严，贫富差距巨大。底层民众生活极其困苦，儿童更是处于社会最底层。童工现象普遍贫苦家庭的孩子很小就被送到城市做学徒，遭受非人的待遇。他们没有童年的快乐，只有无尽的苦难。社会制度的残酷

主要人物介绍凡卡·茹科夫九岁的孤儿，天真善良但命运悲惨。被送到莫斯科做鞋匠学徒，饱受虐待却依然保持对美好生活的渴望。他是千千万万受苦儿童的代表。老板阿里亚希涅鞋匠铺老板，性格严厉刻薄，代表着旧社会的压迫者形象。他对凡卡毫无同情心，体现了资本家剥削童工的残酷现实。爷爷康司坦丁·玛卡里奇

第二章故事梗概与情节分析

凡卡的生活现状工作环境恶劣在莫斯科的鞋匠铺里，凡卡每天要做繁重的体力活，修理皮鞋、打扫卫生、照看孩子，从早忙到晚，没有休息时间。饮食极其简陋每天只能吃一点面包，有时甚至要饿肚子。营养不良让这个九岁的孩子面黄肌瘦，身体虚弱不堪。居住条件简陋睡在过道里，没有像样的被褥，冬天冻得瑟瑟发抖。这样的生活条件对一个孩子来说是极其残酷的。精神备受折磨

凡卡给爷爷的信亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇！我在给您写信。祝您过圣诞节快乐，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。信件的内容特点语言朴实真挚，充满童真情感真挚动人，令人心酸反复表达思念之情流露出对现实的绝望信件的象征意义代表着希望与绝望的矛盾体现了亲情的珍贵反映了底层民众的无助

老板的刻薄与冷漠无情的体罚老板动不动就打骂凡卡，用楦头打他的头，揪着他的头发往墙上撞。这种暴力行为体现了雇主对童工的残酷压迫。苛刻的要求不允许凡卡有任何失误，稍有不慎就严厉惩罚。这种苛刻的要求远远超出了一个九岁孩子的承受能力。情感的漠视

情节高潮写信的过程在圣诞节前夜，凡卡趁老板去教堂做礼拜的机会，偷偷给爷爷写信。他用颤抖的手写下内心的苦楚，每一个字都饱含着泪水和希望。写信时他想起了家乡的一切美好：和爷爷一起砍圣诞树、温暖的炉火、慈祥的爷爷的笑容。这些回忆是他在痛苦中唯一的慰藉。信件寄出后凡卡满怀希望地把信投进邮筒，他相信爷爷一定会收到信并来救他。然而现实是残酷的——信封上没有详细地址，这封饱含真情的信永远不可能寄到爷爷手中。

第三章主题思想与教学重点

主题一：童年的苦难失去童年的快乐凡卡本应享受无忧无虑的童年，却被迫承担成人的重担。他没有玩具，没有游戏，没有朋友，只有无尽的劳作和痛苦。这种对比强烈地控诉了社会制度的不公。身心受到摧残长期的虐待和营养不良让凡卡身体虚弱，精神创伤更是难以愈合。这种摧残不仅是对一个孩子的伤害，更是对人性的践踏。社会责任的缺失

主题二：亲情的力量思念的深情凡卡对爷爷的思念贯穿全文，这种深情是他在苦难中唯一的精神支柱。家的温暖对家乡生活的回忆让凡卡感受到温暖，这种回忆成为他坚持下去的动力。希望的寄托爷爷是凡卡唯一的希望，这种希望虽然渺茫，但却支撑着他的精神世界。美好的回忆

主题三：社会批判制度的批判揭露了沙皇俄国社会制度的黑暗批判了对儿童权益保护的缺失反映了底层民众的悲惨处境呼吁社会关注弱势群体人性的拷问对比了人性的善良与冷酷质疑了道德沦丧的社会现象展现了作家的人道主义精神激发读者的同情心和正义感

语言特色分析1朴实无华的表达契诃夫用简洁朴素的语言描写复杂的社会现象，没有华丽的辞藻，却能深深打动读者的心。这种朴实的风格让作品更加真实可信。2细腻的心理描写通过凡卡的内心独白和回忆，细腻地展现了一个孩子复杂的心理世界。读者能够真切地感受到凡卡的痛苦、思念、希望和绝望。3对比手法的运用通过现实与回忆、希望与绝望、温暖与寒冷的对比，增强了作品的艺术感染力，让读者更加深刻地理解主题。4儿童化的叙述视角采用儿童的视角来观察和叙述，语言天真自然，增强了作品的真实性和感染力，让读者更容易产生共鸣。

课文重点词句讲解我再也受不了了，只有死路一条了！这句话表达了凡卡内心的绝望和痛苦。一个九岁的孩子说出这样的话，足以说明他所遭受的折磨已经超出了承受的极限。这种绝望的表达震撼人心，引起读者的强烈同情。我给您跪下了，我会永远为您祷告的体现了凡卡对爷爷的深深眷恋和无限信任。在绝望中，爷爷是他唯一的希望和依靠。这种卑微的祈求反映了他处境的悲惨。过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了这是全文的结尾，充满了讽刺意味。甜蜜的希望与残酷的现实形成强烈对比，暗示着凡卡的希望注定要破灭，增强了作品的悲剧色彩。

课文难点解析1凡卡的心理变化轨迹从开始写信时的激动兴奋，到回忆往事时的温暖怀念，再到描述现实时的痛苦绝望，最后到寄出信件时的满怀希望。这种复杂的心理变