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教学设计
教学课题
第2单元第4课《我的风采》
教学背景分析
作为“综合?探索”单元的核心课,承接前序“光影表现、中外现代美术赏析”的知识与技能,聚焦“自我特质的艺术提炼与个性化表达”,实现从“技法学习”到“情感与自我表达”的能力跨越。教材以“多元自我表达案例”(如自画像结合兴趣符号、手工立体作品展现性格、数字插画呈现生活场景)为载体,展示“如何将‘兴趣、性格、生活片段’转化为艺术元素,用多种形式展现自我风采”;在教材体系中,本课不仅是“个性化创作”的实践课,更是“自我认知与艺术表达”的融合课,帮助学生理解“艺术是自我表达的重要方式”,为后续“综合主题创作”
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