《济南的冬天》教学课件.pptVIP

第一章走进老舍与《济南的冬天》

老舍简介基本信息原名舒庆春，满族，北京人。1899年出生于北京一个普通的满族家庭，是现代著名作家、戏剧家。早年经历幼年丧父，母亲独自抚养长大。艰难的童年经历培养了他对生活的深刻观察力和对底层民众的同情心。济南时期1930年任教于济南齐鲁大学，在此期间创作了《济南的冬天》等名篇，对济南产生了深厚感情。代表作品

《济南的冬天》写作背景创作时间1931年春，老舍在济南生活期间写成这篇散文，当时他正在齐鲁大学任教，对济南的风土人情有了深入的了解和体验。创作动机通过描写济南冬季独特的自然景观和温暖的人文气息，表达了作者对这座城市的喜爱之情。文学价值体现作者对生活的细腻观察和对家乡（第二故乡）的深切热爱，成为现代散文中的经典之作。时代意义

一位作家与他的城市

第二章感知济南冬天的景色特点

济南冬天的气候特征温暖明亮冬季虽然寒冷，但相比其他北方城市并不严寒，阳光充足，给人温暖舒适的感觉，如春天般和煦。对比鲜明有别于北平的风沙、伦敦的阴冷潮湿，济南的冬天显得格外温馨宜人，形成了独特的地域特色。泉水奇观

课文第一段赏析对于一个在北平住惯了的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。作者开篇就运用了对比的手法，通过描写济南冬天的暖和与明亮，与北平、伦敦等地的严寒形成鲜明对比，突出了济南冬天的独特温馨感。这种对比不仅让读者感受到地域差异，更体现了作者对济南的喜爱之情。语言生动活泼，富有画面感，没有风声这样简单的描述，却让读者仿佛能感受到济南冬日的宁静安详。

关键词汇学习奇迹qíjì-难以解释的现象，文中指济南冬天的美好令人惊叹暖和nuǎnhuo-温暖舒适，体现济南冬天温暖如春的特点慈善císhàn-仁慈善良，拟人化地形容泉水的温柔呵护澄清chéngqīng-清澈透明，描写泉水的纯净美好学习建议：结合课文语境理解词义，注意正音练习，在朗读中体会词汇的韵味，提升语言表达的准确度和美感。

冬日泉城的奇迹济南素有泉城之美称，即使在寒冷的冬天，这些泉水依然汩汩流淌，清澈如镜。冰与水的和谐共存，构成了济南冬天最动人的画卷，这正是老舍笔下的奇迹。

第三章老舍的写景艺术老舍作为语言大师，在《济南的冬天》中展现了高超的写景技巧。让我们深入分析他运用的各种表现手法，学习如何用文字绘制美丽的画卷。

写景手法一：对比北平的冬天多风、干燥，给人严寒刺骨的感觉，让人感到冬天的严酷和不适。伦敦的冬天阴冷潮湿，缺少阳光，给人压抑沉闷的感受，令人向往温暖。济南的冬天温暖明亮，如春天般舒适，突出其独特的温馨美好。通过这种对比手法，读者能够更深刻地感受到济南冬天的珍贵和美好，体会作者的真挚情感。

写景手法二：拟人最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。老舍巧妙地运用拟人修辞手法，将自然景物赋予人的特征和情感。泉水被描绘成慈善地看护着冬天的一切，山峰像是温和的长者，树木如同美丽的护士。这种拟人化的描写不仅让景物形象生动，更增强了文章的感染力，让读者感受到大自然的温情和生命力，体现了人与自然的和谐统一。

写景手法三：细节描写泉水的描写老舍细致入微地描绘泉水的清澈透明，水面上薄薄的冰层，以及冰下依然流动的泉水，让读者如见其形，如临其境。色彩的运用文中大量运用色彩词汇：青黑的松树、白色的雪花、清澈的泉水，构成了一幅色彩丰富的冬日画卷。动静结合静态的山、树、雪与动态的流水、微风形成对比，营造出生动而和谐的画面感。感官描写不仅有视觉描写，还有听觉（无风声）、触觉（温暖）等多感官体验，让描写更加立体生动。

课文精彩句子赏析这就是冬天的济南简洁有力的总结句，饱含着作者对济南冬天的深深喜爱和赞美之情。济南的冬天是响晴的响晴一词生动形象，不仅写出了天气的晴朗，更突出了阳光的明媚和温暖。天儿越晴，水藻越绿对比鲜明，写出了济南冬天独有的生机和活力，展现了南国般的温暖景象。这些句子语言朴实却韵味深长，体现了老舍散文的独特魅力和深厚的文学功底。

文字中的泉城冬韵老舍用他那支神奇的笔，将济南的冬天定格在文字中。每一个字句都蕴含着深情，每一处描写都透露着对这座城市的热爱。文字与景致相互映照，构成了永恒的艺术画卷。

第四章情感体验与写作训练学习文学不仅要理解技巧，更要体验情感。让我们通过课文感受作者对家乡的热爱，培养我们观察生活、热爱自然的情操，并在实践中提升写作能力。

爱家乡的情感培养细心观察通过课文学习，培养学生用心观察身边事物的习惯，发现生活中的美好和独特之处。情感共鸣感受老舍对济南的深情，激发学生对家乡、对自然的热爱和珍惜之情。价值认知理解家乡文化的珍贵价值，培养文化自信和民族自豪感。情感教育是语文教学的重要目标，通过文学作品的学习，让学生在潜移默化中接受美的熏陶，形成正确的价值观和审美