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2025年贵阳老师招目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克

3.我国最早采用班级授课制的学校是（）

A.京师同文馆B.京师大学堂C.南洋公学D.福建船政学堂

4.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材B.情境C.生存D.学生

5.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教学目标

6.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.以下不属于心理过程的是（）

A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理

9.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律

10.学生学习“圆的直径是它半径的两倍”，这种学习属于（）

A.概念学习B.符号学习C.命题学习D.词汇学习

答案：1.D2.A3.A4.D5.C6.B7.D8.D9.A10.C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育社会功能的有（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.示范性

3.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

4.教学方法的选择依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

5.德育的途径有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.班主任工作

C.共青团、少先队活动D.社会实践活动

6.下列属于认知学习理论代表人物的有（）

A.苛勒B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.桑代克

7.注意的品质包括（）

A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

8.以下属于性格特征的有（）

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

9.影响问题解决的因素有（）

A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有的知识经验

10.学校心理健康教育的途径有（）

A.开设心理健康教育有关课程

B.开设心理辅导活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容

D.个别心理辅导或咨询

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于动物的本能行为。（）

2.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）

3.教师的根本任务是传授知识。（）

4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

5.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

6.负强化就是惩罚。（）

7.无意注意是一种消极注意，没有任何积极作用。（）

8.遗忘是对识记过的材料不能再认或回忆，或者错误的再认或回忆。（）

9.智商是衡量一个人智力水平高低的唯一指标。（）

10.心理健康就是没有心理疾病。（）

答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述现代教育制度的发展趋势。

答案：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；延长义务教育年限；中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的大众化；终身教育体系的建构。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相统一。

3.简述如何培养学生的良好品德。

答案：有效的说服；树立良好榜样