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2022年无锡市江阴文化商业旅游产业集团有限公司招聘考试真题及答案
第一部分单选题(50题)
1、下列关于公文行文的相关说法中,正确的是()。
A.涉及多个部门职权范围内的事务,部门之间未协调一致的不得向下行文
B.上级机关向受双重领导的下级机关行文,不得抄送该下级机关的另一上级机关
C.下级机关的请示事项,如需以本机关名义向上级机关请示,应该直接将原文转报上级机关
D.不相隶属机关之间一般用通知行文
【答案】:A
【解析】涉及多个部门职权范围内的事务,若部门之间未协调一致就向下行文,会导致工作执行时出现混乱和矛盾,所以部门之间未协调一致不得向下行文,该说法正确。上级机关向受双重领导的下级机关行文时,必要时应抄送该下级机关的另一上级机关,而非不得抄送。下级机关的请示事项,如需以本机关名义向上级机关请示,应提出倾向性意见后上报,不能直接将原文转报上级机关。不相隶属机关之间一般用函行文,而通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文等,不适用于不相隶属机关间的行文。
2、提出一个问题往往比解决问题更重要,因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新问题,则需要有创造性和想象力,而且标志着科学的真正进步。据此可知()。
A.提出问题比解决问题更难
B.善于提出问题的人更善于解决问题
C.只有提出问题才标志科学的进步
D.缺乏创造性和想象力的人不善于提出问题
【答案】:D
【解析】由“提出新问题,则需要有创造性和想象力”可知,缺乏创造性和想象力的人不善于提出问题。所以结论是缺乏创造性和想象力的人在提出问题方面存在不足。
3、在科学活动“绳子的妙用”中,教师提出的问题“绳子有什么作用?”属于()。
A.启发式提问
B.概括性提问
C.发散式提问
D.层叠性提问
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对不同类型提问方式的理解和判断。启发式提问通常是通过提示、引导等方式帮助学生找到解决问题的思路。比如教师在讲解数学题时,逐步提示学生如何运用公式解题。而本题中教师只是单纯询问绳子有什么作用,并没有进行提示引导,不属于启发式提问。概括性提问是要求学生对所学内容进行总结归纳。例如教师问“请概括这篇文章的主要内容”。本题并非让学生对已有内容进行概括,所以不是概括性提问。发散式提问指的是引导学生从不同角度、多个方向去思考问题,激发学生的思维,产生多种答案。题目中教师询问绳子的作用,学生可以从生活的各个方面去思考,如捆绑物品、编织、运动等,答案不唯一,符合发散式提问的特点。层叠性提问是指一系列有层次、逐步深入的问题。比如教师先问“植物有哪些”,接着问“这些植物的生长环境是怎样的”,再问“生长环境对植物生长有什么影响”。本题只是一个单一的问题,不存在层层递进的关系,不是层叠性提问。综上,答案是发散式提问。
4、当前,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,需要跨越一些常规性和非常规性关口。在做好环境保护和治理工作的同时,要确保有市场、有效益且符合环保要求的企业更好发展,处理好经济发展与环境保护的关系,并将其落实到具体工作中。下列理念不正确的是()。
A.要树立全局观念
B.需要坚持一切从实际出发
C.需要重视局部的发展
D.需要用综合思维方式认识事物
【答案】:C
【解析】在处理经济发展与环境保护关系这一工作中,树立全局观念是至关重要的。我国经济发展进入新阶段,面临着跨越常规和非常规关口的任务,这就需要从整体上统筹经济发展和环境保护,从宏观层面把握两者的关系,以实现整体利益最大化,所以树立全局观念的理念是正确的。坚持一切从实际出发也是合理且必要的。我国当前经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段,这是实际情况,在做好环境保护和治理工作、推动符合要求的企业发展时,必须依据这一实际情况来制定政策和措施,而不是脱离实际,所以坚持一切从实际出发的理念正确。用综合思维方式认识事物同样不可或缺。经济发展与环境保护是相互关联、相互影响的整体,不能孤立地看待其中任何一方。运用综合思维方式,能够全面、系统地分析两者之间的关系,考虑到各种因素的相互作用,从而制定出科学合理的发展方案,所以用综合思维方式认识事物的理念也是正确的。而重视局部发展的理念在此情境下不太恰当。题干强调的是处理好经济发展与环境保护的整体关系,重点在于统筹协调两者,而不是单纯地强调局部的发展。如果只重视局部发展,可能会导致片面追求某一方面的利益,而忽视了整体的平衡和协调,进而无法实现经济高质量发展以及环境保护和治理的目标。所以不正确的理念是重视局部的发展。
5、丝绸之路沿途有许多美景。下列景区中,丝绸之路没有经过的是()。
A.玉门关
B.大雁塔
C.麦积山石窟
D.日月潭
【答案】:D
【解析】本题可根据各景区地理位
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