青少心理健康教育第五章人格.pptVIP

共同的心理特征：情绪的爆发性，行为的冲动性，对社会对他人冷酷、仇视、缺乏好感和同情心，缺乏责任感，缺乏羞愧悔改之心；不顾社会道德法律准规和一般公认的行为规范，经常发生反社会的言语；不能从挫折中吸取教训，缺乏焦虑感和罪恶感。第28页，共52页，星期日，2025年，2月5日2、反社会型人格特点:（1）外表迷人，油腔滑调。有中等或中等以上智力水平，初次相识给人很好的印象，能帮助别人消除忧烦、解决困难；（2）没有精神症状的非理性和其他表现，没有幻觉、妄想和其它思想障碍；（3）没有神经性焦虑，对一般人心神不宁的情感不敏感；第29页，共52页，星期日，2025年，2月5日（4）他们是不可靠的人，对朋友、妻子（丈夫）不忠实；（5）无责任感，无论事物大小；（6）无后悔之心，也无羞耻之感；（7）病态的说谎，即使谎言被识破也是泰然自若；（8）判断力差，不能吃一堑长一智；（9）病态的自我中心，自大、自私、心理不成熟，没有爱和依恋能力；第30页，共52页，星期日，2025年，2月5日（10）麻木不仁，对重要事件的情感反应淡漠；（11）缺乏真正的洞察力，不能自知问题的性质；（12）好欺诈，好控制（13）做出幻想的或使人讨厌的行为，对他人给予的关怀和善意无动于衷；（14）无真正的自杀企图的历史；第31页，共52页，星期日，2025年，2月5日（15）容易厌倦，需要刺激。性生活轻浮、随便，方式与对象都与本人不相称，有性顺应障碍；（16）生活无计划，没有稳定的生活目标，他们的犯罪行为也是突然迸发的，而不是在严密计划和准备下进行的。3、心理教育指导：无较好的方法。第32页，共52页，星期日，2025年，2月5日（二）表演性人格障碍1、表演性人格障碍一种极度情绪化、吸引他人注意的行为模式2、表演性人格特点：（1）持续的寻找或要求安慰、赞同和表扬；（2）在外表或行为上有不适当的性挑逗；第33页，共52页，星期日，2025年，2月5日（3）对身体吸引力过分关注；（4）用不适当的夸张来表达情绪；（5）当自己不是他人注意的中心时，便感到很不舒适；（6）情绪变化很大且狭隘；（7）自我中心，所作所为追求即时的满足，对稍迟的赞和遇到的挫折无法忍受；第34页，共52页，星期日，2025年，2月5日（8）言语过分印象化，缺乏具体描写。只要满足以上4项就可断定为表演性人格，女性居多，25岁之前3、心理教育指导：（1）了解自己人格中的缺陷；（2）情绪自我调节法；（3）升华法。第35页，共52页，星期日，2025年，2月5日（三）自恋型人格障碍1、自恋型人格障碍：一种（在幻想和行为上的）自我夸大、渴望赞赏、缺乏移情的行为模式。2、自恋型人格特点：（1）对批评的反应是愤怒、羞愧或感到耻辱；（2）喜欢指使他人，要他人为自己服务；第36页，共52页，星期日，2025年，2月5日（3）过分自大，对自己的才能夸大其辞，希望受到特别关注；（4）坚信他关注的问题是世界上独有的，不能被某些人了解；（5）对无限的成功、权利、荣誉、美丽或理想有非分之想；（6）认为自己应享有他人没有的特权；（7）渴望持久的关注与赞美；第37页，共52页，星期日，2025年，2月5日第1页，共52页，星期日，2025年，2月5日第五章人格发展与青少年

心理健康教育第2页，共52页，星期日，2025年，2月5日第一节人格概述一、人格的含义（一）人格：是指一个人在其生活实践中经常表现出来的比较稳定的个体心理特点的总和，也称个性。（二）人格障碍（也称为“心理病态人格”）：患者以固定的反应方式对环境刺激做出反应，在知觉与思维方面产生适应功能的缺陷或增进自觉的痛苦，其行为倾向组成对自己对社会都不被公允的、不得体的行为模式。第3页，共52页，星期日，2025年，2月5日指不伴随精神症状的人格适应缺陷也就是指在没有认知过程障碍或没有智力障碍的情况下出现的情绪反应、动机和行为活动的异常。一个抽象思维过强或畸形的人，就会变得过分理智、缺乏人情味、僵化、死板。第4页，共52页，星期日，2025年，2月5日（三）人格障碍的表现1、常常难以正确的估价社会对自己的要求及自身应当采取的行为方式；2、难以对周围环境做出恰当的反应；3、难以正确地处理复杂的人际关系和冲突4、对工作缺乏责任感，经常玩忽职守，甚至超越社会的伦理道德规范，做出违反法律或扰乱他人的危害社会的行为。第5页，共52页，星期日，2025年，2月5日二、影响人格形成的因素（一）先天遗传因素遗传对人格的影响的研究最有说服力的还是双生子寄养的研究（二）后天环境因素1、家