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- 2025-10-11 发布于海南
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【课程标准】
1.认识五四爱国运动的历史意义。
2.认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。
3.认识国共合作领导国民革命的历史作用。
4.了解南京国民政府的成立。
5.认识中国共产党开辟革命新道路的意义。
6.认识红军长征的意义。;概念理解
新民主主义革命:是指无产阶级领导的反帝反封建的资产阶级民主革命。
(开端:1919年五四运动;结束:1949年新中国成立);一份名单中的历史密码;根据材料,从13位代表的“求学、从教经历”的角度,分析他们在身份上的主要特点。;一、五四运动和马克思主义的传播;二、五四运动和马克思主义的传播;;我(毛泽东)第二次到北京期间,读了许多关于各情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文书写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中,建立起我对马克思主义的信仰。……到了一九二零年夏天,在理论上,而且在某种程度的行动上,我已成为一个马克思主义者了,而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。
——埃德加·斯诺《西行漫记》;名单中的十三个人,齐集上海要做什么?;二、中国共产党的诞生;一、中国共产党的诞生;【课堂小结】阅读材料并结合教材,总结概括中国共产党诞生的条件有哪些?;三.国共合作与国民革命;新旧三民主义之比较;2.国民革命;2.国民革命;散是满天星,聚成一团火
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