《汉语拼音4 d t n l》教案.docVIP

核心素养目标

文化自信:学好汉语拼音,学习普通话,弘扬中华民族的文化瑰宝。

语言运用:学会声母d、t、n、l的发音及与韵母的拼读音节。

思维能力:学习采用对比的方法来分辨n和l与同一韵母组成的音节。

审美创造:通过教师范写等形式,引导学生养成正确的书写习惯。

课前解析

这节课包括五部分内容。重点一是声母d、t、n、l的发音及与韵母的拼读音节;二是认识汉字。

关注发音:声母d、t、n、l都是舌尖中音。教学时,教师可用一些形象可感的动作,帮助学生在体验活动中找准发音部位,掌握发音要领。教学d、t时,可让学生把手掌放在嘴前感觉不同的发音方法:发d音时,手掌感觉不到气流冲出;发t音时,有较强的气流冲