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小学阶段安全教育系列活动方案

一、活动背景

小学阶段是孩子们成长发育的关键时期，他们对世界充满好奇，求知欲强，但同时认知水平和自我保护能力尚不完善，安全意识较为薄弱，容易受到各类安全隐患的威胁。近年来，校园内外各类安全事故时有发生，不仅给家庭带来了无法估量的伤痛，也对学校正常的教育教学秩序造成了影响。因此，在小学阶段系统、持续、有效地开展安全教育活动，帮助孩子们树立牢固的安全意识，掌握基本的安全知识和自我防护技能，是学校教育工作中不可或缺的重要组成部分，也是保障孩子们健康快乐成长的基石。

二、活动目标

1.知识与技能：使学生了解并掌握校园、交通、消防、饮食、居家、网络、防拐骗、防溺水等方面的基本安全常识和自救互救的简单技能，初步形成应对突发事件的能力。

2.过程与方法：通过形式多样的教育活动，如主题班会、知识竞赛、情景模拟、实地演练、观看视频、邀请专家讲座等，引导学生主动参与，在体验和实践中学习安全知识，提升安全素养。

3.情感态度与价值观：培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，增强安全防范意识和自我保护的责任感，树立“安全第一，预防为主”的观念，营造“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的良好氛围。

三、活动主题

“珍爱生命，安全第一，快乐成长，幸福相伴”

四、活动时间

本系列活动贯穿整个学年，结合不同季节、不同时段的安全重点，分阶段、有侧重地开展。具体可设定为“安全教育月”、“安全教育周”及常态化的“安全教育课”相结合。

五、活动对象

全体在校小学生

六、活动内容与实施步骤

（一）启动阶段：营造氛围，全员动员

1.开学第一课，安全“置顶”：在每学期开学初，组织全校学生观看“开学第一课”安全教育专题片，并围绕主题开展讨论和分享，明确新学期安全的重要性。

2.安全主题升旗仪式：举行以“安全在我心中”为主题的升旗仪式，通过国旗下讲话、学生代表发言等形式，发出安全倡议，营造浓厚的安全教育氛围。

3.安全承诺签名活动：组织学生进行安全承诺签名，让学生在签名过程中强化安全意识，内化安全责任。

（二）实施阶段：主题鲜明，形式多样

模块一：校园安全伴我行

*主题班会：各班定期召开“校园安全我知道”主题班会，内容可包括：课间活动安全（不追逐打闹、上下楼梯靠右行、不推搡拥挤）、课堂活动安全（实验课、体育课等专项安全要求）、文具玩具安全（不玩危险玩具、正确使用文具）、与同学相处安全（友好交往、拒绝校园欺凌）。可采用案例分析、情景表演、小组讨论等形式。

*安全隐患我发现：组织学生以小组为单位，在老师带领下对校园环境进行“安全隐患大排查”，鼓励学生发现问题并提出改进建议，培养学生主人翁意识。

*应急疏散演练：定期组织地震、火灾等突发事件的应急疏散演练，使学生熟悉疏散路线和自救方法，提高应对突发事件的快速反应能力和逃生技能。演练前要有预案，演练后要有总结。

模块二：交通安全我知道

*交通安全知识讲座：邀请交警叔叔进校园，开展交通安全知识讲座，讲解交通规则、交通标志、乘车安全、骑车安全（针对高年级）等知识。

*“小交警”体验活动：组织学生扮演“小交警”，在校园内或周边指定区域体验交通指挥，加深对交通规则的理解和遵守。

*交通安全手抄报/漫画比赛：鼓励学生通过手抄报或漫画的形式，宣传交通安全知识，展示自己对交通安全的理解。

模块三：消防安全记心间

*消防知识普及：通过观看消防教育片、消防知识展板、发放宣传手册等方式，使学生了解火灾的危害、常见的起火原因、初期火灾的扑救方法、灭火器的简单使用（教师演示为主）、火场逃生自救技巧等。

*消防器材观摩与体验：邀请消防员进校园，展示常用消防器材，讲解其用途和使用方法，条件允许下可让学生在指导下进行简单体验。

*模拟火场逃生：结合应急疏散演练，设置简单的烟雾场景（如使用发烟装置），让学生体验火场逃生的正确姿势和路线选择。

模块四：饮食安全要注意

*“舌尖上的安全”主题教育：教育学生不购买“三无”食品、过期食品，不喝生水，注意个人饮食卫生，养成良好的饮食习惯。

*认识常见危险食品：通过图片、视频等形式，让学生认识哪些是“垃圾食品”、“高危食品”，引导学生健康饮食。

*食堂开放日活动：组织学生代表参观学校食堂后厨，了解食品采购、储存、加工、留样等环节，增强对学校食品安全的信心。

模块五：居家安全不马虎

*居家安全知识小课堂：针对居家生活中可能遇到的安全问题，如用电安全、用气安全、防盗防骗、陌生人敲门应对、烫伤、触电、高处坠落等进行教育。可通过情景模拟、家庭安全自查表等形式。

*“我的家庭安全公约”制定：鼓励学生与家长一起制定家庭安全公约，共同遵守，形成家校共育的良好局面。

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