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小学作文总结研究过程
本研究旨在探讨小学作文教学的有效方法，通过系统的文献回顾、问卷调查、课堂观察和访谈等方法，对小学作文教学现状进行分析，并提出相应的改进策略。研究过程分为以下几个阶段：
第一阶段：文献回顾与理论框架构建
1.1文献回顾
首先，我们对国内外关于小学作文教学的研究文献进行了系统回顾。通过查阅中国知网、万方数据、WebofScience等数据库，收集了相关的研究论文、专著和教学案例。重点关注了以下几个方面：
-小学作文教学的理论基础，如建构主义、多元智能理论等。
-小学作文教学的方法和策略，如情境教学、合作学习、多媒体辅助教学等。
-小学作文教学评价体系的研究
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