第17讲 辛亥革命与中华民国创立.pptxVIP

1;基础知识·融通;知识点1资产阶级民主革命的兴起;2.表现;【图解历史】三民主义内涵示意图;【思维升华】三民主义的意义和局限;知识点2资产阶级民主革命的高潮;2.中华民国建立(选必1·P14);3.《中华民国临时约法》的颁布;内容;【知识拓展】《中华民国临时约法》体现的民主精神;4.南京临时政府的施政措施

(1)选官制度：南京临时政府出台了官员选拔方面的一系列法规草案，

都是依据孙中山的文官考试思想制定的。孙中山的文官考试思想，进一

步奠定了近代中国文官制度的基础。文官选拔制度基本停留在纸面上，

但对日后民国文官制度的建设产生了重要影响。(选必1·P40～41)

(2)货币政策：以银元为法定货币。(选必1·P88)

(3)政党政治：辛亥革命后，开始了政党政治的尝试。就任正式大总统

后，袁世凯先后下令解散了国民党和国会。此后，政党政治名存实亡。

(选必1·P14～15);5.袁世凯篡夺革命成果

(1)原因

①袁世凯的威胁利诱：攻陷汉口、汉阳,以武力威胁革命势力;诱使革命

党人和议;对清政府施压。

②英国等列强的支持。

③孙中山妥协退让：声明只要清帝退位,袁世凯赞成共和,即推举他做大

总统。

(2)结果：1912年2月12日,清帝下诏退位;2月15日,临时参议院选举袁世凯

为临时大总统。;【史学新论】“光荣革命”的再版;知识点3辛亥革命的历史意义;3.局限

(1)并没有解决近代中国社会的根本矛盾,没有完成民族独立、人民解放

的历史任务。

(2)缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众,以及组织严

密的革命政党的领导。;【易错点拨】辛亥革命推翻的是封建君主专制制度,而不是封建制度;1.预备立宪：是晚清政府为抵制革命、笼络资产阶级上层、巩固自己的

统治所采取的措施,即政治上预备实行宪政的活动。宪政指的是以宪法

为中心的民主政治。清政府实无诚意立宪,导致民主革命更加高涨。;【对点演练1】;[解析]根据材料“清末预备立宪促使革命者抓紧准备革命，试图抢在宪

法与君主立宪制确立之前将清政府推翻”可知，预备立宪后革命者抓紧

准备革命，希望尽快推翻清王朝，B项正确；

材料表明预备立宪助推了革命的发生，由材料看不出革命派想要建立的制度，排除A项；

材料的重点在于预备立宪对革命的促进作用，不是预备立宪具有欺骗性，排除C项；

材料没有述及辛亥革命的结果，排除D项。;2.民主共和制：近代的一种政权组织形式。在民主共和制下,国家权力机

关的组成人员和国家元首由选举产生并有一定的任期。因立法机关与行

政机关关系的不同,这种制度又可分为议会共和制和总统共和制。辛亥

革命后,南京临时政府实行总统制,颁布《中华民国临时约法》后,改为责

任内阁制,两者都属于民主共和制。;【对点演练2】;[解析]根据材料并结合所学知识可知，从共和的发轫到解决，涉及不

同的军事力量和人物。这表明共和的实现是多种力量共同作用的结果，

而非单一力量所能决定，体现了共和建立的多源性和复杂性，B项正确；

新军只是军阀势力扩大的一个因素，排除A项；

辛亥革命并没有广泛发动群众，缺乏群众基础，排除C项；

“政府不作为引发了政治危机”在材料中没有体现，排除D项。;探究主题一从唯物史观视角探究晚清社会变化与辛亥革命的关系;社会”不同，是“祖国存亡之关键”。1905年后，“社会”一词高度普及。

伴随“社会”一词的风行，时人开始思考如何进行政治变革和社会改造。

部分革命党人意识到自己是“中等社会”的代表，必须以“下等社会”为依

托，为根据地，并自信有能力领导“下等社会”进行“有秩序之革命”。尽

管“中等社会”并没有真正把“下等社会”发动起来，但他们领导的革命则

是一个承先启后的历史环节。

——据陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》等整理;【问题探究】;(1)根据史料，概括20世纪初“社会”一词逐渐取代“群”的原因。;【拓展延伸】;探究主题二从现代化视角探究辛亥革命的影响;史料2“民国”取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”,是中国近代内在矛盾

发展的结果,是一种前无古人的变化。它抉破了历代王朝的更迭机制,否

定了整个皇权体制,因而也触动了传统社会的各条神经,是政治制度和社

会思想的一大跃进。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

【问题探究】;(1)对史料分层、分句概括,第一句中“代表临时政府”,第二句中“负其责

任”,第三句中“须副署之”,这三处是重心所在,体现了实行责任内阁制,约

束、限制临时大总统权力。

(2)审题要准确,主体是“民国”,设问是“变化”,答案来源是“史料2”和“所学

知识”,角度是“政治、经济、思想”,据此研读史料,提取有效信息作答。;(1)据史料1,简要概括中华民国政治体制的特点。;【拓展延伸】;;;;【考向分析】;命题点一从新式传媒视角考查辛亥革命的时代背景;