第4课《古代诗歌四首次北固山下》教学设计统编版语文七年级上册.docx

《次北固山下》教案设计

一、教学目标

1.语言建构与运用：准确、流利、有感情地朗读并背诵全诗，掌握“客路、潮平、风正、残夜、归雁”等重点词语的含义，理解诗歌字面意思。

2.思维发展与提升：通过品味关键词句，分析诗歌意象（如“潮”“风”“海日”“江春”），体会诗人借景抒情的写作手法，理解诗歌蕴含的时序交替、新旧更迭的哲理。

3.审美鉴赏与创造：感受诗歌开阔秀丽的意境，体会诗人在羁旅中的思乡之情与积极乐观的人生态度，初步培养古典诗歌的鉴赏能力。

4.文化传承与理解：了解“羁旅诗”的基本特点，体会中国古代文人“乡愁”这一永恒的文化主题，积累古代诗歌中常见的思乡意象（如“归雁”“家书”）。

二、教学重