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成都市龙泉驿区天鹅湖小学2025年秋季教师招聘（64人）笔试备考题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．张某因琐事与李某发生争执，进而持刀将李某捅伤。张某的行为构成()。

A、故意伤害罪（轻伤）

B、故意伤害罪（重伤）

C、过失致人重伤罪

D、寻衅滋事罪

答案：B

解析：根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条第一款规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。故意伤害致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑。题干中，张某持刀将李某捅伤，属于故意伤害行为，且造成了重伤后果，因此构成故意伤害罪（重伤）。A项错误，故意伤害致人轻伤的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。C项错误，过失致人重伤罪是指行为人应当预见自己的行为可能致人重伤，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生重伤后果。D项错误，寻衅滋事罪是指随意殴打他人，情节恶劣的，或者在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。故选B。

2．社会主义核心价值观在个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。下列行为中，体现“诚信”价值要求的是()。

A、某企业为降低成本，故意隐瞒产品缺陷进行销售

B、某公民在网络上编造谣言，诽谤他人

C、某医生对待患者态度冷漠，敷衍了事

D、某员工认真履行岗位职责，勤勉工作

答案：D

解析：社会主义核心价值观在个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。“诚信”要求诚实守信、言行一致。A项错误，故意隐瞒产品缺陷进行销售，属于欺诈行为，违背诚信要求。B项错误，编造谣言诽谤他人，属于不诚信行为。C项错误，对待患者态度冷漠、敷衍了事，违背了医德和诚信要求。D项正确，员工认真履行岗位职责，勤勉工作，体现了爱岗敬业的精神，也包含了对工作、对组织的诚信。故选D。

3．中国近代史上，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的事件是()。

A、鸦片战争

B、甲午中日战争

C、八国联军侵华战争

D、五四运动

答案：C

解析：中国近代史的重大事件及其影响如下：(1)鸦片战争（1840-1842年），中国开始沦为半殖民地半封建社会。(2)甲午中日战争（1894-1895年），中国半殖民地半封建社会程度加深。(3)八国联军侵华战争（1900-1901年），中国完全沦为半殖民地半封建社会。(4)五四运动（1919年），中国新民主主义革命的开端。题干中，八国联军侵华战争及其签订的《辛丑条约》，使清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。故选C。

4．在市场经济条件下，资源配置的主要方式是()。

A、行政指令

B、供求关系

C、国家计划

D、市场竞争

答案：D

解析：市场经济是指通过市场机制配置资源的经济形式。市场机制的核心是市场竞争，通过供求关系、价格机制、竞争机制等调节资源配置。A项错误，行政指令是计划经济的特征。B项错误，供求关系是市场经济中资源配置的重要信号，但不是主要方式。C项错误，国家计划是计划经济的特征。D项正确，市场竞争是市场经济条件下资源配置的主要方式，通过竞争机制优胜劣汰，实现资源优化配置。故选D。

5．我国“两弹一星”精神的核心内涵是()。

A、爱国主义、集体主义、社会主义

B、热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀

C、改革创新、开放包容、科学发展

D、以人为本、全面协调可持续发展

答案：B

解析：我国“两弹一星”精神是在研制“两弹一星”过程中形成的伟大精神，其核心内涵是：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀。A项错误，爱国主义、集体主义、社会主义是社会主义核心价值观的基本内容。C项错误，改革创新、开放包容、科学发展是新时代发展理念。D项错误，以人为本、全面协调可持续发展是科学发展观的核心。故选B。

6．下列公文种类中，属于法定行政公文的是()。

A、会议纪要

B、调查报告

C、通报

D、简报

答案：C

解析：根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定，法定行政公文种类包括：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、纪要。A项错误，会议纪要属于机关公文，但不是法定行政公文。B项错误，调查报告属于机关公文，但不是法定行政公文。C项正确，通报是法定行政公文。D项错误，简报属于机关公文，但不是法定行政公文。故选C。

7．中华传统文化中的“二十四节气”是根据太阳在黄道上的位置变化而制定的补充历法，它反映了季节变化和气候特征。下列节气中，标志着冬季结束、春天开始的是()。

A、立春

B、惊蛰

C、清明

D、谷雨

答案：A

解析：中华传统文化中的“二十四节气”依次为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小