2025年湘教版三年级科学实验操作达标测试卷.docxVIP

2025年湘教版三年级科学实验操作达标测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请将一小块面包放在载玻片中央，滴加两滴清水，用解剖针将面包片压碎，制成临时装片。用低倍镜观察，简要描述你看到的面包内部结构现象。

二、

将一个生鸡蛋放入水中，鸡蛋沉在容器底部。请设计一个简单的实验方案，改变水的某种条件，使鸡蛋漂浮起来。简要写出你的实验步骤。

三、

小明想探究“蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤里还是干燥的土壤里”。他准备了两个大小、形状相同的盒子，装有等量的土壤，一只蚯蚓，喷壶等。请根据小明的探究目的，补充完成他的实验步骤。

1.在第一个盒子的土壤表面撒上少量水，使土壤保持潮湿。

2.在第二个盒子的土壤表面。

3.将蚯蚓放在两个盒子的位置。

4.过一段时间观察，记录蚯蚓主要在哪个盒子的土壤里活动。

四、

小华同学用温度计测量一杯水的温度。请根据温度计的示数，将水的温度记录在下面横线上。（假设温度计显示为32℃）

五、

在“认识材料”的科学活动中，小丽发现铁钉放入水中会生锈，而塑料尺放入水中不会生锈。根据你的生活经验，请列举出两种生活中常见的金属物品和两种常见的非金属物品，并简单说明它们是否容易生锈（或变化）。

金属物品1：_________，容易生锈/不容易生锈：_________

金属物品2：_________，容易生锈/不容易生锈：_________

非金属物品1：_________，容易变化/不容易变化：_________

非金属物品2：_________，容易变化/不容易变化：_________

六、

请列举出三种常见的能量形式，并简要说明它们在生活中的应用实例。

能量形式1：_________，应用实例：_________

能量形式2：_________，应用实例：_________

能量形式3：_________，应用实例：_________

七、

小刚在家做实验时，不小心将酒精洒在实验台上并点燃了。请根据你学过的安全知识，写出两种正确的处理方法。

处理方法1：_________

处理方法2：_________

八、

小芳同学想比较水和食用油哪个更容易蒸发。请你帮她设计一个简单的对比实验方案，说明如何进行观察和比较。

九、

请写出制作洋葱表皮临时装片的正确操作顺序。（至少写出四个关键步骤）

1._________

2._________

3._________

4._________

5.（可选）_______

十、

小明观察到植物需要阳光才能生长。他猜想：“如果植物长时间不见阳光，叶子会变黄”。为了验证这个猜想，他需要设计一个实验。请问他需要设置一个怎样的对照组？这个对照组的关键条件是什么？

试卷答案

一、

面包内部有许多小孔，滴加清水后，小孔中充满了水。

二、

实验步骤：

1.准备一个透明容器，倒入适量的水。

2.将生鸡蛋轻轻放入容器中，观察鸡蛋沉在底部。

3.向容器中逐渐加入食盐，并轻轻搅拌，使食盐溶解。

4.持续加入食盐并搅拌，直到鸡蛋开始慢慢漂浮起来。

三、

2.不撒水或保持干燥。

3.中间。

4.（根据记录结果填写，例如：第一个盒子/第二个盒子）

四、

32℃

五、

金属物品1：铁钉，容易生锈

金属物品2：铜钥匙，不容易生锈（或：铝制品，容易生锈）

非金属物品1：纸，容易变化（如：会湿、会烂）

非金属物品2：玻璃，不容易变化

六、

能量形式1：光能，应用实例：太阳能电池板发电

能量形式2：声能，应用实例：音箱发出声音

能量形式3：化学能，应用实例：电池为手机供电

七、

处理方法1：用湿抹布或沙子盖灭火焰。

处理方法2：迅速关闭实验室的通风设备（或：迅速离开实验室并报警）。

八、

实验方案：

1.准备两个相同的透明杯子，分别编号为A和B。

2.在杯子A中倒入等量的水，在杯子B中倒入等量的食用油。

3.将两个杯子放在相同的环境条件下（例如：同一个窗台上，不受阳光直射但有一定温度）。

4.过一段时间（如几小时或一天），观察并记录两个杯子中液体减少的情况（或：蒸发的情况）。

5.比较两个杯子中液体减少的快慢，得出结论。

九、

制作顺序：

1.清洁载玻片和盖玻片。

2.在载玻片中央滴加两滴清水。

3.取一小块洋葱内表皮，放在水滴中展开放置。

4.用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一端先接触水滴，然后缓缓盖在水滴上，避免产生气泡。

5.（可选）用吸水纸吸去载玻片边缘多余的水分。

十、

对照组：应该设置一个与实验组条件相同，唯一不同的是“光照”条件的对照组。例如，将另一株生长状况相似的植物放在有阳光的地方。

关键条件：对照组植物必须与实验组植物在土壤类型、水分、温度、空气等