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2025年郑州市第五高级中学招聘教师20人笔试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．张某在商场购物时，因试穿衣物不慎将一件价值5000元的名牌外套损坏。商场要求张某赔偿，但张某认为只是试穿，不应承担责任。根据《民法典》相关规定，商场要求张某赔偿的法律依据是()。

A、一般侵权责任

B、产品责任

C、合同责任

D、过错责任

答案：A

解析：《民法典》第1176条规定，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。本案中，张某试穿衣物时因过失损坏商场财产，商场有权要求其承担侵权责任。A项正确，一般侵权责任是指行为人因过错实施侵权行为，对受害人造成的损害依法应承担的责任。B项错误，产品责任是指产品存在缺陷造成他人损害时，生产者或销售者应承担的责任。C项错误，合同责任是指违反合同约定应承担的责任。D项错误，过错责任是侵权责任的一种归责原则，但此处应选具体责任类型。故选A。

2．某市市场监督管理局接到举报，反映某食品加工企业使用过期原料生产食品。市场监督管理局依法对该企业进行查封，并责令其停产整顿。该行为属于()。

A、行政许可

B、行政处罚

C、行政强制措施

D、行政监督检查

答案：C

解析：《行政处罚法》第8条规定，行政处罚的种类包括：(1)警告；(2)罚款；(3)没收违法所得、没收非法财物；(4)责令停产停业；(5)暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照；(6)行政拘留；(7)法律、行政法规规定的其他行政处罚。本案中，市场监督管理局对食品加工企业进行查封并责令其停产整顿，属于行政强制措施。A项错误，行政许可是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，经依法审查，准予其从事特定活动的行为。B项错误，行政处罚是指行政机关对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，依法给予的惩戒。D项错误，行政监督检查是指行政机关依法对公民、法人或者其他组织的遵守法律、法规的情况进行监督检查的行为。故选C。

3．社会主义核心价值观中的“友善”要求公民应当()。

A、明礼诚信，尊重他人

B、热爱祖国，维护统一

C、勤俭节约，艰苦奋斗

D、爱国守法，敬业奉献

答案：A

解析：社会主义核心价值观包括国家、社会、公民三个层面。在公民层面，“友善”要求公民应当明礼诚信，尊重他人，平等互助，与人为善。A项正确，明礼诚信，尊重他人体现了友善的要求。B项错误，热爱祖国，维护统一属于国家层面的价值要求。C项错误，勤俭节约，艰苦奋斗属于社会层面的价值要求。D项错误，爱国守法，敬业奉献属于公民层面的其他价值要求。故选A。

4．中国近代史上，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的事件是()。

A、鸦片战争

B、第二次鸦片战争

C、甲午中日战争

D、八国联军侵华战争

答案：D

解析：中国近代史上的主要事件及其影响包括：(1)鸦片战争（1840-1842年），标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会；(2)第二次鸦片战争（1856-1860年），进一步加深了中国的半殖民地化程度；(3)甲午中日战争（1894-1895年），中国被迫签订《马关条约》，民族危机空前严重；(4)八国联军侵华战争（1900年），中国被迫签订《辛丑条约》，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。故选D。

5．在市场经济条件下，资源配置的主要方式是()。

A、行政命令

B、市场机制

C、计划手段

D、国家干预

答案：B

解析：市场经济是指通过市场机制配置资源的经济体制。市场机制是指市场供求关系的变化引起的价格、竞争等机制，通过价格信号引导资源配置。B项正确，市场机制是市场经济条件下资源配置的主要方式。A项错误，行政命令是计划经济体制下资源配置的方式。C项错误，计划手段是指国家通过制定计划来配置资源。D项错误，国家干预是市场经济的重要补充，但不是主要方式。故选B。

6．“两弹一星”工程的成功研制，标志着中国()。

A、航天技术达到世界先进水平

B、国防科技实力显著增强

C、基础科学研究取得重大突破

D、工业体系初步建立

答案：B

解析：“两弹一星”工程是指我国成功研制出原子弹、导弹和人造地球卫星的工程。这一工程的完成，极大地提高了我国的国防实力，增强了国家安全保障能力。B项正确，“两弹一星”的成功研制标志着我国国防科技实力显著增强。A项错误，虽然我国航天技术取得了很大进步，但当时整体水平与世界先进水平还有差距。C项错误，基础科学研究取得重大突破是科技发展的一个方面，但“两弹一星”工程更侧重于应用科技和国防科技。D项错误，工业体系的建立是一个长期过程，“两弹一星”工程是其中的重要组成部分，但不能说是主要标志。故选B。

7．撰写上行文时，应当()。

A、使用“请示”

B、使用“报告”

C、使用“通知”

D、使用“公