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2025年教科版六年级科学下册实验操作实验报告评分标准试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请根据教科版六年级科学下册教材中“观察绿豆种子发芽”的实验，回答以下问题：

1.本次实验的目的是什么？请用简洁、科学的话表述。

2.实验中需要准备哪些主要材料？至少列举三种。

3.请简要写出绿豆种子发芽实验的主要步骤，至少包含三个关键步骤。

4.在观察记录环节，你认为应该记录哪些方面的信息？请至少列举两项。

5.假设你的观察记录显示，绿豆种子在第三天发芽，第四天长出一片真叶。请根据这些结果，简单分析绿豆发芽需要哪些基本条件（至少写出一到两个）。

二、

教科版六年级科学下册教材中有“制作简易电动机”的实验探究活动。请回答：

1.制作简易电动机通常需要哪些主要部件？请至少写出三种。

2.在连接电路并尝试让电动机转动时，如果它不转或转动不明显，可能的原因有哪些？请列举一两种。

3.本次实验探究的主要目的是什么？请用简洁的语言概括。

4.完成电动机制作后，除了观察它是否能转动，你还可以进行哪些方面的观察或测试？请提出至少一个建议。

5.通过这个实验，你对电磁现象有了哪些新的认识或想法？

三、

请结合教科版六年级科学下册教材中的相关实验，谈谈你对“科学观察”重要性的理解。

四、

简述在进行科学实验时，安全注意事项有哪些？请至少列举三项。

试卷答案

一、

1.目的：探究绿豆种子发芽需要哪些条件（或：观察绿豆种子发芽的过程）。

解析思路：实验目的通常是为了验证某个假设或探究某个问题，此实验的核心是了解绿豆发芽的条件或过程。

2.材料：绿豆种子、培养皿（或花盆）、棉花（或纱布）、水、纸巾（或湿巾）等。

解析思路：根据教材中绿豆发芽实验的描述，这些是常见的必备材料。

3.步骤：①将少量绿豆种子放入培养皿或花盆中；②放上湿润的棉花或纸巾，确保种子与水接触；③将培养皿或花盆放置在温暖、有阳光或适宜光线的地方；④每天观察并记录种子变化，适当保持湿润。

解析思路：步骤应按实验逻辑顺序书写，包含关键操作，如种子放置、提供水分、适宜环境、观察记录。

4.记录信息：种子是否发芽（是/否）、发芽的时间、发芽时的形态（如：长出胚根、胚芽）、胚根和胚芽的长度等。

解析思路：观察记录应包含可测量的数据（时间、长度）和可观察的现象（是否发芽、形态）。

5.发芽条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气（或：适宜的光照）。

解析思路：根据教材实验和常识，这些是绿豆种子发芽的基本外部条件。

二、

1.部件：磁铁（或蹄形磁铁）、线圈（或铜线）、电池（或电源）、轴（或小钢珠、回形针）。

解析思路：这些是教材中制作简易电动机常用的核心组成部分。

2.原因：电路接触不良（如电池没装好、线圈与磁铁未接触）；磁铁磁性不足；线圈缠绕方向或连接方式错误；电池电量不足。

解析思路：分析不转动的原因需从电路、磁力、结构、电源等多个方面考虑。

3.目的：探究磁场对电流的作用（或：制作一个能转动的简易电动机）。

解析思路：实验的核心目的是理解通电导体在磁场中会受到力的作用，从而实现转动。

4.建议：测量电动机转动速度；观察电动机转动方向与电流方向/磁极方向的关系；尝试改变线圈绕线方向或磁铁磁极，观察对转动的影响。

解析思路：建议应基于实验现象，提出进一步探究或拓展的方向。

5.认识：电可以产生磁；通电导体的运动受到磁的影响；电能转化为机械能。

解析思路：简易电动机实验直观展示了电磁感应现象及其应用，引出相关认识。

三、

科学观察是科学探究的基础。它要求我们运用感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）或借助工具，有目的、有计划、细致入微地感知客观事物或现象。准确的观察是获取可靠数据和信息的前提，有助于发现规律、验证假设、得出结论。细致、客观、持续的观察能帮助我们更深入地理解自然现象，是进行科学实验、进行科学思考的基础保障。

解析思路：回答此题需阐述科学观察的定义、特点及其在科学探究中的作用，强调其基础性和重要性。

四、

安全注意事项：①实验前仔细阅读实验指导，了解实验原理和步骤；②使用剪刀、镊子等工具时注意安全，小心操作，避免割伤、烫伤；③进行加热实验时，小心防止烫伤，保持安全距离；④不品尝任何实验材料或药品；⑤实验结束后，妥善处理废弃物，清洁实验仪器和场地，关闭电源；⑥小组合作时，注意协调，防止意外发生。

解析思路：列举安全注意事项应涵盖实验准备、工具使用、加热操作、化学品处理、实验后整理等多个环节，确保全面。