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艺术体育生英语高考复习提纲

一、考纲解读与核心能力聚焦

艺术体育生在英语高考备考中，首先需要明确高考英语的考查目标与核心能力要求。高考英语并非简单的知识记忆，而是对语言运用能力的综合检测。其核心在于考查学生在特定语境下理解和运用英语的能力，包括听、说、读、写四个方面。对于艺术体育生而言，时间精力有限，复习必须有的放矢，聚焦核心，摒弃“眉毛胡子一把抓”的低效模式。

（一）考纲核心词汇与语法要求

1.词汇：重点掌握考纲要求的核心词汇（约两千左右高频词），特别关注与日常生活、学习、体育竞技、艺术欣赏、社会热点相关的词汇。词汇复习应结合语境，注重运用，而非孤立背诵。建议通过阅读、真题例句来记忆和巩固，同时积累固定搭配和习惯用语。

2.语法：聚焦基础语法和核心语法项目，如时态语态、非谓语动词、三大从句（定语从句、状语从句、名词性从句）、情态动词、虚拟语气等。语法复习的目的是为理解和运用服务，避免陷入纯理论的语法规则背诵，要学会在语境中识别和运用语法知识解决实际问题。

（二）高考英语试卷结构与分值分布

熟悉试卷结构（如听力、阅读理解、语言知识运用、写作等模块）和各题型分值，有助于合理分配复习时间和应试精力。明确各模块的考查重点，做到心中有数。

二、复习策略与时间规划

（一）整体复习原则

1.目标明确，突出重点：根据自身基础和目标分数，确定复习重点。基础薄弱者，优先保证基础题和中档题的得分率；有一定基础者，可适当攻克部分难题。

2.夯实基础，循序渐进：词汇和语法是英语学习的基石，务必在复习初期打下坚实基础，再逐步进行专项提升和综合训练。

3.真题为本，模拟为辅：历年高考真题是最好的复习资料，通过真题演练可以熟悉命题规律、题型特点和难度。模拟题用于检验复习效果和保持题感，但需选择质量较高的模拟题。

4.查漏补缺，错题是金：建立错题本，定期整理和反思错题，分析错误原因（词汇、语法、理解、技巧等），针对性改进。

（二）分阶段复习建议（示例）

1.基础夯实期（通常为备考初期，历时数月）

*核心任务：词汇记忆与应用；基础语法梳理与巩固；听力习惯养成与基础能力提升。

*具体做法：每日定量背诵核心词汇，结合词根词缀、例句、短文等多种方式；系统学习考纲核心语法点，做配套基础练习；坚持每日听力练习（15-20分钟），材料可选课本录音、简单新闻或专题听力。

2.专项突破期（基础夯实后，历时数月）

*核心任务：针对各题型进行方法训练和技巧总结；强化阅读和写作能力。

*具体做法：分题型（阅读理解、完形填空、语法填空、应用文写作、读后续写/概要写作）进行集中训练，总结每种题型的解题思路和技巧；增加阅读量，不仅限于真题，可阅读简易英文读物、体育艺术类相关英文文章，提升语感和理解能力；开始进行写作模板整理和仿写练习。

3.模拟冲刺期（考前1-2个月）

*核心任务：整套试卷模拟训练；查漏补缺；调整心态。

*具体做法：按照高考时间进行完整模拟考试，体验考试节奏，提升应试技巧；回归错题本和核心知识点，巩固薄弱环节；背诵写作常用句型和范文，进行限时写作训练；调整作息，保持积极心态。

（三）针对艺术体育生的特别提示

*时间管理：专业训练与文化课复习需合理分配，利用碎片时间（如早晚、训练间隙）记忆单词、听听力。

*扬长避短：若某一题型（如听力）基础较好，可保持优势；若某一题型（如写作）提升空间大，可投入更多精力进行模板化、套路化训练以快速提分。

*兴趣引导：多接触与自身专业相关的英语内容（如体育新闻、艺术评论的简易英文版），在兴趣中提升语言能力。

三、分题型突破指南

（一）听力理解

1.考查能力：获取具体信息、理解主旨要义、进行简单推断、理解说话者意图态度。

2.复习建议：

*考前预览：利用每段录音播放前的间隙，快速浏览题干和选项，预测内容。

*抓关键词：注意时间、地点、人物、事件、数字等关键信息。

*听清问题：尤其注意问题是关于男士还是女士，是“what”、“why”还是“how”。

*心态平稳：某一题未听清，果断放弃，专注下一题，避免连环失误。

*日常训练：坚持每日练习，熟悉不同口音、语速；精听与泛听结合。

（二）阅读理解

1.考查能力：理解主旨和要义、理解文中具体信息、根据上下文推断生词词义、作出简单判断和推理、理解文章基本结构、理解作者意图观点态度。

2.复习建议：

*不同题型解题技巧：

*细节理解题：定位原文，比对信息。

*主旨大意题：关注首尾段、各段首尾句，概括归纳。

*推理判断题：依据原文信息，进行合理推断，避免主观臆断。

*词义猜测题：结合上下文语境、构词法等猜测。

*观点态度题：注意作者用词的褒