三《林黛玉进贾府》课时作业B （含答案）2025 - 2026学年中职语文高教版基础模块上册(内嵌音频+视频).pdfVIP

《林黛玉进贾府》课时作业B2025-2026学年高教版（2023）中职阅读下面文段，回答问题：

语文基础模块上册一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远

客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来

一、选择题（知识积累巩固）者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个

1.下列选项中，对贾宝玉人物形象理解最准确的是（）人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙

A.封建礼教的维护者子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金

B.追求自由的叛逆者盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百

C.精通仕途的世家子弟蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋

D.多愁善感的文弱书生绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉

2.下列句子中，运用了对比手法的是（）面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（节选自《林黛玉进贾府》）

A.（黛玉）心较比干多一窍，病如西子胜三分。

B.（王熙凤）粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。1.这段文字是如何刻画王熙凤形象的？请结合具体语句分析。

C.（宝玉）潦倒不通世务，愚顽怕读文章。

D.（贾府）敕造宁国府，三间兽头大门。

3.对“黛玉方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着

大哭起来”理解最恰当的是（）

A.表现贾母对黛玉的深切疼爱

B.反映贾府中亲情的虚伪2.“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”体现了王熙凤怎样的性格特

C.暗示黛玉未来的悲剧命运点？

D.刻画黛玉敏感多疑的性格

4.下列选项中，与“这来者系谁，这样放诞无礼”所反映的贾府氛围

最接近的是（）

A.等级森严，规矩繁多

B.自由开放，不拘小节

C.温情脉脉，其乐融融3.结合上下文，分析王熙凤出场时“未见其人先闻其声”的作用。

D.勾心斗角，暗流涌动

二、课内阅读理解

三、课外阅读

阅读下面文段，回答问题：

《红楼梦》第六回（节选）

刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不

免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤

砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有

甚用呢？”正呆时，只听得“当”的一声，又若金钟铜磬一般，不防

倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们齐

乱跑，说：“奶奶下来了。”平儿与周瑞家的忙起身，命刘姥姥“只管

坐着等，是时候我们来请你。”说着，都迎出去了。

刘姥姥屏声侧耳默候。只听远远有人笑声，约有一二十妇人，衣

裙窸窣，渐入堂屋，往那边屋内去了。又见两三个妇人，都捧着大漆

捧盒，进这边来等候。听得那边说了声“摆饭”，渐渐的人才散出，只

有伺候端菜的几个人。半日鸦雀不闻之后，忽见二人抬了一张炕桌来，

放在这边炕上，桌上碗盘森列，仍是满满的鱼肉在内，不过略动了几

样。板儿一见了，便吵着要肉吃，刘姥姥一巴掌打了他去。（节选自

《刘姥姥进贾府》）

1.比较《林黛玉进贾府》与《刘姥姥进贾府》在叙事视角上的异同。

2.分析两段文字中贾府环境描写的作用。

参考答案

一、选择题

1.B2.C3.A4.A

二、课内阅读理解

1.形象刻画手法：

语言描写：“我来迟了，不曾迎接远客！”展现其泼辣大胆。

服饰描写：“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”突出其奢华与权势。

外貌描写：“丹凤三角眼，柳叶吊梢眉”暗示其精明与狡黠。

2.性格特点：

“粉面含春”表现其表面和善，“威不露”暗藏威严；“笑先闻”显

示其善于逢迎，心机深沉。

3.出场作用：

打破贾府“敛声屏气”的森严氛围，凸显王