粤教初中地理七上：地球形状与大小教学设计优化.pdfVIP

第一章认识地球

第一节地球的形状和大小

教学内容第一节地球的形状和大小

让学生知道地球是个不规则的球体，地球与赤道的平均半径以及赤道周长

知识与

技能

教学目标

过程与通过设计探讨地球形状的滑动和相关事例，用简单的方法证明地球的形状

方法

态度激发学生探索地球奥秘的好奇心和学习地理的，体验到科学探究的方法，严谨的科

价值观学态度和科学精神，受到科学史和辨证唯物主义的教育。

地球的大小

教学重点

教学难点地球形状的认识

地图

教学具器材

导学过注

（一）新课引入

课前：[欢迎画面]欢迎画面：世界地图和一个小姑娘探究头像及欢迎词：欢迎你进入地理知识

殿堂！（制造一个研究地理学科的学术氛围，利用文字和头像使气氛严肃而不失亲切。这对刚刚进入

地理学习的学生来说很重要，他们有了被尊重的感觉，也激发他们热爱地理科学，愿意学习地理学科的愿

望。）

（二）

上课：欢迎大家进入我们的地理知识殿堂！地球人，你合格吗？（老师亲切地说，配合黑

板文字进行。）

[合格地球人的考察]：（根据课堂内容，联系生活实际，设计1﹏5个有关问题，在考察学生的同事

引入教学，下划线处是连接内容。）

1、你观察到的、月亮、星星形状的？

2、小时候你是否想过“地球形状”的问题？

3、现在你认为地球形状的？你能举出相关进行说明吗？

4、你怎样用数据描述篮球的大小？地球的大小呢？这些问题可以指定学生回答，也可以大家讨论回

答，回答的过程就是谈话过程，是师生交流过程，学生讨论过程，也是从生活升华到科学的过程。让学生体

会到地理知识于生活，地理学科研究的是生活中的地理。

问题1：是圆的，稍加引申，可以得出是球形的结论；月亮看起来不同时间形状不一样，

实际上也是球体，至于为什么不一样，有的学生也许能够说出来，说不出来也不要紧，告诉学生以后我们

Chapter1:Knowingthe

Earth

Section1Theshapeandsizeof

theearth

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