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小学数学“综合与实践”领域教学策略对低年级学生的影响分析论文

摘要：本文旨在分析小学数学“综合与实践”领域教学策略对低年级学生的影响。通过深入探讨教学策略的实际应用，阐述其对激发学生兴趣、提高学生思维能力及培养学生综合素质的作用，以期为我国小学数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学数学；综合与实践；教学策略；低年级学生；影响分析

一、引言

（一）小学数学“综合与实践”领域教学策略的内涵及重要性

1.内涵

小学数学“综合与实践”领域教学策略，是指教师在教学过程中，以学生为中心，充分调动学生的主体性，将数学知识与学生生活实际相结合，注重培养学生的动手操作能力、探究能力及合作能力的一种教学方式。