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初中生科技创新活动参与意愿与家庭环境关系研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中生参与科技创新活动的意愿与其家庭环境之间的关联性。通过对家庭环境因素的深入分析，揭示其对初中生科技创新活动参与意愿的影响机制，为教育工作者和家长提供有效的指导策略，促进青少年科技创新能力的培养。

**关键词**：初中生；科技创新活动；参与意愿；家庭环境

一、引言

随着科技教育的不断深化，科技创新活动在初中阶段的地位日益凸显。然而，初中生参与科技创新活动的意愿存在显著差异，家庭环境作为重要的外部因素，对其参与意愿有着不可忽视的影响。本文将从家庭环境的多个维度出发，探讨其对初中生科技创新活动参与意愿的具体影响。

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