一件不被人注意的事作文(共12页).docxVIP

那是一个再普通不过的周三下午，我坐在办公室里整理上周五在三年级（2）班听课时记录的笔记。窗外阳光正好，但我的注意力却被一份夹在学生作业本里的纸条吸引了。纸条上歪歪扭扭地写着：老师，我爸爸又喝酒了，妈妈在哭。落款是小宇，那个平时总是坐在教室一排、很少主动发言的男孩。

我立即翻开了小宇的成长档案，发现这个9岁男孩的家庭情况确实令人担忧。档案显示，从去年9月到今年3月，他先后7次迟到，3次作业未交，语文成绩从85分下滑到了62分。更让我揪心的是，在上周的班级心理测评中，他在家庭氛围这一项的得分只有12分（满分30分），远低于班级平均分26分。

在实际操作中，我们发现这类情况需要分步骤处理。我联系了班主任李老师，她告诉我小宇最近上课总是走神，有一次甚至趴在桌子上睡着了。我们决定先进行家访。第二天下午放学后，我和李老师一起去了小宇家——位于城东幸福小区3号楼2单元401室，那是一套约60平米的两居室。

开门的是小宇的妈妈，王女士，32岁，在附近的超市做收银员。她眼圈红肿，客厅里弥漫着酒气。小宇的爸爸张先生，35岁，是一名货车司机，此时正躺在沙发上呼呼大睡。通过交谈我们了解到，张先生因为去年车祸赔偿问题，最近半年经常借酒消愁，每月工资4000元左右，有近2000元都花在了酒上。

对于这种情况，我们制定了具体的干预方案：第一，联系学校心理咨询师刘老师，每周二、四下午为小宇提供一对一心理辅导；第二，建议王女士申请社区的家庭援助项目，每月可获得800元生活补助；第三，协调张先生所在的运输公司，为他安排了每周一次的戒酒咨询。这些措施从4月1日开始实施，为期三个月。

在执行过程中，我们每周都会记录小宇的变化。第一周，他仍然很沉默，但作业开始按时交了；第二周，他在语文课上主动举手回答了一次问题；到了第四周，他的期中考试语文成绩回升到了73分。最让我欣慰的是，在上周的我的家庭主题班会上，小宇第一次在同学们面前笑了。

如果评估结果达标，我们将转入为期半年的跟踪观察期；如果部分指标未达成，将延长干预时间至9月份。特别需要注意的是，张先生的戒酒情况将是关键评估项，我们要求他提供近三个月的医院体检报告作为佐证。

请各位相关老师在本周五前提交各自负责部分的进展报告，格式参照学校《学生心理干预工作手册》第12页的模板。所有材料汇总后，将在下周一的教研组会议上进行讨论。

王晓明

三年级语文教研组组长

2025年5月15日