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大班健康竹竿舞教案6篇

以为了更好地传授知识，在编写教案时，我们必须充分考虑学生的实际接受能力，教案的详细设计可以帮助提升教学效果，因此我们要认真编写，以下是本店铺精心为您推荐的大班健康竹竿舞教案6篇，供大家参考。

大班健康竹竿舞教案篇1

活动目标：

1、尝试练习快速拍手扶竿、转身扶竿、交换跑位扶竿等动作。

2、能和同伴一起探索竹竿的玩法，训练快速应的能力。

3、愿意与同伴配合共同游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、短小竹竿人手一根。

2、长竹竿1根。

3、场地布置。

活动过程：

一、准备活动

幼儿跟随老师做放松运动。

二、击掌扶竿。

规则：每人手扶一根竹竿站立。听口令击掌扶竿，击掌次数由少变多。

击掌3次后讨论怎样才能击掌次数多，而且能扶住竹竿。

三、转圈扶竿。

规则：每人手扶一根竹竿站立。听口令后放手原地转圈扶竿。

幼儿尝试。

师：小朋友能不能原地转圈中间加拍手一次后扶竿?幼儿再次尝试。

四、哨兵换岗

规则：幼儿两人一组对面站立，相距1.5米左右，相互交换位置扶住竹竿，竹竿倒地则失败。

幼儿尝试，教师巡视，并提出发现的问题。

幼儿讨论如何才能获得成功。

再次进行尝试，成功后可以增2人间距离。

五、躲避竹竿

幼儿围成一个圆圈，教师站圈内手拿长竹竿。

提问：老师要转动竹竿，转到你那要从你那经过，小朋友应该怎么办呢?

幼儿讨论。

游戏34次

六、整理场地回教室。

大班健康竹竿舞教案篇2

活动目标：

1、能探索发现出竹竿的多种玩法。

2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用XX和XXX两种节奏型跳竹竿。

3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。

2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。

3、有关竹竿舞的图片、录像。

活动过程：

一、导入：

幼儿人手一根竹竿或棒子（长短不一）随乐骑大马入场。

导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化骑马变双圆————大圆————小圆————坐马车）

（活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队骑马变双圆————变小圆————合作组合坐马车体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。）

二、探索竹竿、棍棒的多种玩法：

1、利用竹竿、棍棒进行一棒多玩

导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）

2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。

幼儿展示自己探索出的新玩法。（挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等等）

三、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。

导语：刚才我看到了XX小朋友他们两个人在地上敲竹竿，让其他小朋友来跳，小朋友们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。每逢过年过节，黎族同胞便身着艳丽的民族服装，欢聚在广场上，跳起打竹舞来。现在，跳竹竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远方客人的一项活动。

幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。师边看边讲解。

提问：他们是怎么跳竹竿的呢？好玩吗？

师幼共同了解跳竹竿的游戏玩法

这个游戏是许多人一起玩，其中两个人手拿竹竿面对面跪下，用竹竿按一定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

四、幼儿玩跳竹竿游戏。

导语：小朋友，你们也想来跳竹竿吗？让我们一起来玩吧！你们想用什么节奏来跳竹竿呢？

1、两人合作学用XX的节奏型敲打竹竿。

2、两人合作学用XXX的节奏型敲打竹竿。

3、幼儿自己分成三人一组尝试用XX的节奏打竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿的快乐。（师帮助幼儿总结方法如何才能跳好，不踩到竹竿上）

队形：四散

对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）

4、鼓励幼儿创造性地玩跳竹竿游戏，师生共同参与。

导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？（师幼共同随乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿）

队形：四散

（基本部分中，先鼓励幼儿利用竹竿、棍棒进行一物多玩，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三———四人结伴游戏。接着运用尝试