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;探索展示空间设计;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;任务实施;海洋馆展示了地球上最庞大的生态系统——海洋，同时也为我们提供了一个了解、观赏海洋生物的平台，如图所示。近日，某海洋馆为了更好地吸引受众，优化受众的游览体验，决定撤换陈旧的展示道具。请同学们作为设计师，为海洋馆设计一个独特的表现性道具。
1．自由分组，熟悉环境
3～4人一组，自由分工，搜集相关资料，了解不同海洋馆的整体布局、设计风格等。
2．搜集案例，确定设计方向
搜集海洋馆展示道具的设计案例，小组讨论后确定本组的设计方向。
3．构思初稿，绘制效果图
（1）结合优秀设计案例及所学知识，构思道具的具体设计方案。
（2）根据设计方案，绘制表现性道具的效果图。
4．修改完善
结合效果图和小组意见，修改、完善本组设计方案。
5．分享交流
与其他同学分享、交流，并简要介绍本组的设计理念和设计方法等。
6．总结反思
总结、记录此次任务中的心得与收获，并反思自己的表现。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;任务实施;蝴蝶因其翩跹的身姿、艳丽的色彩，成为艺术设计活动的常见主题。日前，某蝴蝶标本收藏家联合某展示设计公司，准备举办一场蝴蝶标本展，并为此精心挑选了许多美丽的展品，如图所示。
请你作为该公司设计师，与团队成员一起，为此次展示活动的展墙挑选3种展示材料，并说明其具体用途。
1．自由分组，确定分工
3～4人一组，自由分工。
2．搜集资料，确定场地
（1）搜集蝴蝶标本展的相关资料，结合所学，总结其常用的展示材料类型。
（2）搜集适合举办蝴蝶标本展的场地，讨论分析后，确定其一。
3．搜寻材料
搜寻市面上的常见材料和新型材料，以作备选。
4．选定材料
结合展品的特点及展示环境的场地条件，综合考虑后，选定3种展示材料，制作汇报PPT。
5．课堂汇报，评选奖项
各组派出1名代表进行课堂汇报，向老师和同学们分享本组选择的展示材料、用途和选择原因等内容。老师和同学们在所有汇报结束后，可根据自己的喜好选出最佳创意奖。
6．修改完善，总结反思
各组根据课堂反馈修改、完善本组的PPT，并在这一过程中反思自己的表现。;项目实训;【实训导入】
模型在展示设计过程中必不可少，是表现设计师设计意图的一种具象的艺术语言，如图所示。它能够将二维的设计图纸转化为三维立体的形态，直观地呈现设计效果，弥补图纸表达的局限性。对于设计师而言，模型有助于推敲设计方案，从而优化展示效果。
【实训要求】请以项目五任务二的“任务实施”为基础，为重新上色后的橱窗制作一个模型，材料自选。
【步骤提示】
1．自由结组，明确分工
8～10人为一组，并推选出一名小组长；各组根据实训要求进行大致分工。
2．完善橱窗设计
结合所学，完善橱窗设计，可选择增加展示道具、替换展示材料等。
3．搜集案例，确定材料
搜集模型制作的相关案例和经验分享，并结合所学，确定模型的材料。
4．确定比例尺，绘制平面图
确定橱窗的具体尺寸和比例尺，并以此为依据，绘制平面设计图。
5．制作模型
根据绘制的平面设计图，动手制作模型。
6．成果展览
在班级内举办小型展览，展示本组的设计成果，认真听取老师、同学们的意见。课后，根据大家的意见完善本组的模型。;项目评价;评价指标;
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