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中考古诗词鉴赏专项训练及解析

古诗词鉴赏是中考语文的重要组成部分，它不仅考查学生对古典文学的积累，更检验其理解、分析和审美能力。许多同学在面对这类题目时，常感无从下手，或仅能停留在字面意思，难以深入核心。本文旨在通过系统的方法指导与典型例题解析，帮助同学们掌握古诗词鉴赏的钥匙，提升解题能力。

一、古诗词鉴赏方法指津

要真正读懂一首诗，并非一蹴而就，需要掌握正确的方法，由表及里，层层深入。

（一）读懂字面，把握大意

这是鉴赏的基础。首先，要通读全诗，结合题目、作者及注释（若有），初步理解诗歌的字面意思。注意古今异义词、一词多义现象，以及特殊的句式（如倒装）。对于生僻字或典故，要勇于根据上下文进行合理推断，或借助平时积累。

（二）咀嚼语言，品味炼字

古诗词语言凝练，字字珠玑。要特别关注诗中的动词、形容词、副词以及一些关键的名词。这些词语往往是诗人精心锤炼的结果，蕴含着丰富的情感和意境。例如，“春风又绿江南岸”中的“绿”字，不仅写出了颜色，更赋予了动态感和生命力。

（三）领会意境，体会情感

意境是诗歌的灵魂。诗人往往通过描绘特定的景物（意象），营造出一种氛围（意境），从而表达自己的思想情感。要学会抓住诗中的主要意象，分析其象征意义，进而感受诗人所寄托的情感。是忧国忧民、离愁别绪，还是壮志豪情、田园之乐？情感的把握是鉴赏的核心。

（四）了解手法，分析作用

古诗词常用的表现手法和修辞手法很多，如比喻、拟人、夸张、对偶、借景抒情、情景交融、托物言志、用典、对比、反衬等。了解这些手法，并能分析其在诗中的具体作用，有助于更深刻地理解诗歌的内涵和艺术魅力。

二、专项训练及解析

以下选取中考常见题材与题型进行专项训练，并附详细解析，希望能为同学们提供实战参考。

（一）训练一：唐诗鉴赏（七言律诗）

原诗呈现：

《行路难》（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

考点精练：

1.请结合诗句，分析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现了诗人怎样的心情？

2.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了什么表现手法？有何含义？

3.诗中引用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”两个典故，有何用意？

4.谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的理解和感受。

深度解析：

1.试题解析：这两句诗通过“停杯”、“投箸”、“拔剑”、“四顾”等一系列动作描写，以及“不能食”、“心茫然”的直接抒情，生动形象地展现了诗人内心的苦闷、抑郁与迷茫。美酒佳肴在前，却无心享用，反而拔剑环顾，不知何去何从，有力地表现了仕途受阻、理想不得实现的失意与彷徨。

*鉴赏要点：抓住动作细节和心理描写，体会情感的起伏。

2.试题解析：这里运用了象征（或比喻）的表现手法。“冰塞川”、“雪满山”不仅是对自然景象的描绘，更象征着诗人在人生道路上遇到的重重困难和阻碍。诗人用行路的艰难来比喻仕途的坎坷，形象具体，富有概括性。

*鉴赏要点：理解意象的象征意义，把握诗歌的深层内涵。

3.试题解析：“垂钓碧溪”暗指姜太公吕尚在渭水垂钓，后遇周文王而得重用；“乘舟梦日边”则引用了伊尹梦见自己乘船经过太阳旁边，后被商汤聘请为国相的典故。诗人引用这两个典故，表达了自己对从政仍有所期待，希望能像姜太公、伊尹一样，得到统治者的赏识和重用，实现自己的政治抱负。典故的运用，使诗歌含蓄蕴藉，增强了文化底蕴。

*鉴赏要点：了解典故的出处和含义，分析其在诗中的具体作用——通常是借古抒怀，表达某种愿望或情感。

4.试题解析：这两句诗是全诗的高潮和点睛之笔。诗人在经历了迷茫、苦闷之后，发出了如此豪迈的誓言。“长风破浪会有时”表现了诗人对未来的坚定信念和乐观精神，相信总有一天能冲破险阻；“直挂云帆济沧海”则展现了诗人远大的志向和勇往直前、百折不挠的进取精神。这两句诗意境开阔，气势磅礴，至今仍激励着人们在逆境中奋勇前行。

*鉴赏要点：体会诗句所蕴含的哲理和诗人的精神境界，感受其艺术感染力。

（二）训练二：宋词鉴赏（豪放派）

原诗呈现：

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

考点精练：

1.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”描绘了怎样的军营生活场景？有何作用？

2.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用了哪些修辞手法？有何表达效果？

3.词的结尾“可怜白发生！”与前文的“壮词”是否矛盾？为什么？

深度解析：

1.试题解析：