第四章第一节《中国的农业》教学设计-湘教版八年级地理上册.docx

4.1《中国的农业》教学设计

核心素养目标

1、了解农业的概念和主要的农业部门。（综合思维）

2、通过图文资料，学会分析影响农业的自然和社会经济因素。（地理实践力）

3、通过案例分析，形成人地协调观的理念。（人地协调观）

课时重难点

农业的主要生产影响因素及其对农业生产活动的影响。综合考虑多种因素，深入分析农业发展的地域差异，以及如何因地制宜地发展农业。

重难点突破策略

通过选取具有代表性的苹果产地案例，如陕西洛川、山东栖霞等，引导学生深入分析其自然条件和社会经济因素对苹果品质和产业发展的影响，使抽象的地理知识具体化、形象化。

评价设计

（一）课堂表现评价

观察学生在课堂讨论、小组活动等环节