《声音记录数字化》（教学设计）-2025-2026学年泰山版（2024）小学信息科技四年级上册.docx

《声音记录数字化》(教学设计)-2025-2026学年泰山版

(2024)小学信息科技四年级上册

一、核心素养目标

1.信息意识与认知素养

认识课文中“模拟声音”与“数字声音”的基本区别，掌握声音数字化的核心流程 (采样、量化、编码),能结合教材案例说出数字化录音的关键要素(采样频率、存储格式),初步建立“声音—信号—数字编码”的关联认知。

2.思维建构与逻辑推理能力

通过教材案例与实验探究，理解“模拟信号离散化”的转化逻辑，能解释“采样频率影响音质”的原理，学会从“数字参数”推理“声音效果”,培养抽象转化思维。

3.实践应用与操作能力

掌握课文中“简易数字化录音”的操作步骤(设备准备—