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- 2025-10-04 发布于福建
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在实际操作中,我们发现小班幼儿的分离焦虑问题尤为突出。以我们班为例,开学第一周有18个孩子出现不同程度的哭闹,其中5个孩子持续哭闹超过30分钟。针对这一情况,我们采取了渐进式适应法:第一天家长陪同在园30分钟,第二天缩短至15分钟,第三天仅送至教室门口。通过这种方式,到第三周结束时,全班只有2个孩子还会短暂哭闹,且哭闹时间控制在5分钟以内。
对于生活自理能力的培养,我们制定了详细的三步走计划。第一步是我会自己吃饭,要求孩子能够独立使用勺子,不洒饭。我们班在实施一个月后,从最初的只有6个孩子能独立进食,提升到了22个孩子。第二步是我会自己穿脱简单衣物,重点训练穿脱外套、鞋子等。我们每天安排15分
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