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2026年教师资格之中学教育知识与能力考试题库300道
第一部分单选题(300题)
1、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是()。
A.学习需要
B.自我效能感
C.成就动机
D.学习动机
【答案】:B
2、(2021年下半年真题)在课程和教学理论的发展过程中,曾出现形式教育论和实质教育论之争,这是对哪一关系的争论?()
A.直接经验与间接经验
B.知识与能力
C.分科与综合
D.知识与思想
【答案】:B
3、学习策略的核心是()。
A.计划性
B.规则
C.方法
D.监控
【答案】:A
4、下列教学方法属于变式的是()。
A.张老师在讲解海洋动物的概念时。列举了金枪鱼、海虾、海星等海洋动物的例子
B.王老师在讲解锐角三角形与钝角三角形的概念时.通过比较两者的异同帮助学生了解二者的差异
C.李老师通过反证法证明了勾股定理
D.于老师在讲解圆的概念时.用红色粉笔将概念的关键词圈出来
【答案】:A
5、人们对美育功能的认识成果有三,不包括()
A.对美育的直接功能的认识
B.对美育的间接功能的认识
C.对美育的超美育功能的探究
D.对美育的美育功能的探究
【答案】:D
6、学生自我教育、自我发展的基层单位是()
A.班集体
B.班委会
C.学生会
D.课外活动小组
【答案】:A
7、“开而弗达”体现了教学的()。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
【答案】:C
8、一份教案的核心是()。
A.规划板书内容
B.选择教学方法
C.涉及教学进程
D.提出教学目的
【答案】:D
9、“一两的遗传胜过一吨的教育”体现了()的观点。
A.内发论
B.外铄论
C.辐合论
D.多因素相互作用论
【答案】:A
10、迁移的形式训练说认为,学科学习的意义在于()。
A.具体内容
B.学习过程
C.概括
D.获得策略知识
【答案】:B
11、通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指()。
A.群体凝聚力
B.课堂气氛
C.群体规范
D.课堂人际关系
【答案】:B
12、主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是()。
A.学科课程论
B.活动课程论
C.社会课程论
D.要素课程论
【答案】:B
13、韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于()
A.主动对内疚阶段
B.同一性对角色混乱阶段
C.自我整合阶段
D.自主对羞耻和疑虑阶段
【答案】:B
14、“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”这句话反映了人的需要具有()
A.整体性
B.选择性
C.层次性
D.动力性
【答案】:C
15、隐性课程是()
A.通过正式教学进行的
B.在课程计划中反映的
C.始终促进教学目标的实现的课程
D.对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用的课程
【答案】:D
16、我国学校德育包括的三个基本组成部分是()
A.思想教育、品德教育和纪律教育
B.政治教育、道德教育和公民教育
C.道德教育、政治教育和思想教育
D.道德教育、政治教育和纪律教育
【答案】:C
17、德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是()。
A.惩前毖后,治病救人
B.言者无罪,闻者足戒
C.有则改之,无则加勉
D.桃李不言,下自成蹊
【答案】:D
18、当物体移到100米远处,视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100,但是我们知道该物体的大小没有太大变化,这称为()。
A.大小恒常
B.形状恒常
C.颜色恒常
D.亮度恒常
【答案】:A
19、我国初中阶段开设的物理、化学、生物等课程,属于()。
A.活动课程
B.学科课程
C.综合课程
D.校本课程
【答案】:B
20、“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的德育原则是()
A.知行统一原则
B.因材施教原则
C.集体教育和个别教育相结合原则
D.疏导原则
【答案】:A
21、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是()。
A.学习需要
B.自我效能感
C.成就动机
D.学习动机
【答案】:B
22、我国的第一部教育专著是()
A.《大学》
B.《春秋》
C.《学记》
D.《论语》
【答案】:C
23、化学中锂、钠、钾等各种金属概念学3之间的相互影响称为()
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.同化迁移
D.顺应迁移
【答案】:A
24、根据生物钟安排自己的学习属于()
A.认知策略
B.资源管理策略
C.组织策略
D.元认知策略
【答
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