课堂教学反思与改进：以《坐井观天》为例.docxVIP

课堂教学反思与改进：以《坐井观天》为例.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

课堂教学反思与改进：以《坐井观天》为例

一、教学背景

《坐井观天》是一篇寓言故事，选自人教版小学语文三年级下册教材。课文讲述了青蛙坐在井里，只看到井口的一片天，从而认为天只有井口那么大。当小鸟从天而降落在井沿时，青蛙与小鸟发生了关于天的争论。通过这个故事，旨在教育学生要stations开阔视野，正确看待问题，不能像青蛙那样自以为是、坐井观天。

本课教学重点在于理解重点词句的含义，通过朗读体会角色性格特点，并从中获得寓意启示。教学难点在于引导学生体会寓言的深刻含义，并将其与现实生活联系起来。

二、教学过程反思

1.教学设计方面

(1)教学目标明确，但缺乏层次性

本课教学目标包括：能够正确流

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >