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它们有多大
教学目标：
1.知识目标：
复习正确用方格数表示面积,求长方形的面积。
2.能力目标：
通过图形割补求面积。
3.目标：
创造思维。
教学过程
一、引入
师：,上节课我们学习了有关面积的知识（板书：面积）什么是面积？你会求哪
些图形的面积？常用的面积单位有哪些呢？
生：常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。
二、教学图形A
1.观察图形上有什么
师：请大家看书第65页图A，上面有些什么？要知道面积大小，先要知道哪些条件？
（数出长和宽分别占几格并记录在旁。）
2.探究求长方形面积的方法
师：怎样才能知道长方形面积的大小呢?
试用你的方法求出A的面积。
3.小组互相说说：数格子的方法和用计算的方法各自的特点。
反馈两种方法的长短处。数格子的方法要注意些什么？用计算的方法又要注意些什么？
三、练一练
计算长方形的面积
1000cm
9dm
四、图形15cm2m4dm
B
28dm
，
师：但是有时会有很多长方形拼合而
9cm
Howbigare
they
Teaching
objectives:
1.Knowledgeobjectives:Reviewc
orrectlytousethenumberofsquaresto
representtheareaandfindtheareaof
therectangle.2.Abilityobjectives:Find
areathroughgraphiccutting.3.
Emotionalgoal:Creatingthinking.
教学过程
一、引入
Teacher:Students,inthelastclass,welearnedaboutarea(blackboardwriting:
area).Whatisarea?Whichfigureswouldyouaskfor?Whatarethecommonly
usedareaunits?Student:Commonlyusedareaunitsaresquarecentimeters,
squaredecimeters,andsquaremeters.
2.Teaching
GraphicsA
1.ObservewhatisonthegraphTeacher:PleasereadthepictureAonpage65
ofthebook.Whataretheabove?Toknowthesizeofthearea,what
conditionsshouldyouknowfirst?(Countouthowmanygridsthelengthand
widthoccupyandrecordthemnexttoit.)2.Explorethemethodtofindthe
areaoftherectangleTeacher:Howcanyouknowthesizeoftheareaofthe
rectangle?TrytofindtheareaofAwiththemethodyoulike.3.Thegroup
talksabouteachother:themethodofcountinggridsandthemethodof
calcul
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