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2.4生态系统的结构和功能(导学案)
【学习目标】
知道生态系统的概念和生态系统的成分;
了解生态系统中食物链与食物网;
理解能量流动与物质循环的规律。
【学习重点】食物链和食物网
【学习难点】能量流动和物质循环,各成分间的相互关系
【自主学习】(此模块是回顾与预习)
阅读教材,完成以下问题:
生态系统的成分有哪些?
生产者、消费者、分解者以及非生物物质和能量。
能量流动和物质循环的特点?
能量流动特点
单向流动:生态系统中的能量只能沿着食物链单向流动,不能逆向流动,也不能循环流动。
逐级减少:每级生物都因呼吸作用而散失部分能热能,下一级生物只能获得上一级生物的部分能量,传递效率为10%~20%。
物质循环特点:全球性和循环流动。
【课堂探究】
一、生态系统的多样性
1.生态系统
思考:种群、群落和生态系统三者之间的关系?
种群:生活在一定区域内的同种生物个体的总和
群落:在一定自然区域内生活的所有生物的组成
生态系统:一个群落和它所生活的环境中的非生物因素一起
生态系统=生物+环境
2.地球上最大的生态系统——生物圈
3.生态系统的类型
在自然条件下,某个地区的气候特点,尤其是温度和降水量,决定了该地区生态系统的类型。
思考与讨论:
不同类型的生态系统,种群数量各有什么特点?无机环境又有哪些差异?
2.你所在的地区有哪些类型的生态系统?
二、生态系统的成分
森林、草原、农田和海洋等生态系统中,作为生产者的生物有哪些?
森林中的各种乔木、灌木和草本植物,草原中的各种草,农田中的各种农作物和杂草,海洋中的浮游植物等都是生产者。
三、食物链和食物网
出示图片,这些生物之间存在什么关系?
草→昆虫→青蛙→蛇→鹰。
1.食物链
在生态系统中,各种生物由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链。
通式:A→B→C→D
关系:捕食与被捕食关系
A必须是生产者
食物链由生产者和消费者构成
箭头前后必须是捕食关系
2.食物网
读图:
从图中找出一条包含生物种类最多的食物链,看看里面有哪些生物?
草→食草昆虫→食虫鸟(青蛙)→蛇→鹰
人类作为生态系统中的一员,在食物网中的地位有什么特点?我们应该注意什么问题?
人类在生态系统中扮演的消费者的角色,人类的生活离不开周围的生物,因此,我们要保护我们周围的生物。
四、能量移动和物质循环
1.生态系统中的能量流动
生物的各种生命活动,如运动、生长、繁殖等,都要消耗能量。那么,生物是怎样获得能量的呢?
小麦可以通过光合作用制造有机物,把太阳光能转变转变成化学能贮存在有机物中,鼠直接以小麦为食,鼠所需要能量来自小麦,鹰和鼬都以鼠为食,它们所需的能量都来自鼠。
各种生物进行生命活动所需要能量的最终来源都是太阳能,并且能量是通过生物之间的食物关系传递的。
(1)能量流动的概念
(2)能量流动的过程
①能量流动的起点:从生产者固定太阳能开始的
②能量流动的途径:食物链和食物网
③能量流动的形式:食物中的化学能
④能量形式的变化:光能→生物体内有机物中的化学能→热能(最终散失)
(3)生态系统中能量流动的特点
①单向流动:能量只能沿着食物链单向流动,不能逆向流动,也不能循环流动
②逐级减少:输入一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级,能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的
读图:
1.能量流动和物质循环之间有什么联系?
能量流动伴随在物质传递过程中
2.能量在沿食物链流动的过程中为什么会不断减少?
食物链中每一级生物的生长、发育和繁殖都要消耗能量,每一级生物又不可能都被下一级生物利用,所以能量在沿食物链流动的过程中会不断减少。
2.生态系统中的物质循环
(1)概念
组成生物体的一些基本化学元素,如碳、氢、氧、氮、磷、硫等,在生物与无机环境之间可以反复地出现和循环。
(2)物质循环的特点
循环流动。这里所说的生态系统是指地球上最大的生态系统——生物圈,物质循环带有全球性。
思考与讨论:以碳为例,说说化学元素在生产者、消费者、分解者与无机环境之间是如何循环流动的。
无机环境中的二氧化碳→植物的光合作用生产者中的碳(有机物中的碳)→动物的取食→消费者中的碳→动植物的遗体→微生物分解→无机环境中的二氧化碳。
读图:氮的循环
1.图228中表示出的固氮途径有:______固氮、_______固氮和_______固氮。
2.上图说明组成生物体的一些基本化学元素在生物和无机环境之间是可以循环的。
【自我测评】
典例1.如图所示是生态系统内能量流动情况,则下列选项正确的是()?
A.甲是生产者 B.乙是消费者
C.丙是分解者 D.以上都不正确
【答案】B
【解析】食物链的开始总是生产者,食物链不包括生态系统中的分解者和非生物成分,因此乙是消费者,B符合题意。
故答案
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