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《6AUnit2Ben’sbirthday》教案
牛津小6aunit2ben’sbirthday第一
教学目标：
1.能够听、说、读、写：birthday,date,when,october,august,as，when’syourbirthday?
及其应答。
2.能够听、说、读：whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?i’dlike…,avcdof
japanesecartoons,let’swaitandsee.
3.初步能够用英语表达日期，谈论生日。
4.学生体会，了解英语国家人们过生日是的风俗习惯，培养学生跨文化交际能力。
教学重难点：
1.教学重点:四会birthday,date,when,october,august,as，when’syourbirthday?及
其应答。
2.教学难点:日期的英语表达方式
教学过程：
导入设计：
freetalk：whatdayisittoday?what’stheweatherliketoday?通过一些简单的英语
日常用语，使学生尽快进入学习状态。what’sthedatetoday?引出日期表达方式，进入
新课呈现部分。
新课呈现分两部分：
1.利用ppt课件，呈现本单元句型whatdateisittoday?及其回答，使学生了解英文日期
的两种表达方式。接着通过音乐，，，flash动画等直观方式，使学生对12月份
英文名称有一个初步的了解。出示日历(calendar)学生自主找出表达日期的序数词的书
《6aUnit2Ben的生日》教案
牛津小6aUnit2Ben的生日第一
教学目标：
1.能够听、说、读、写：生日，日期，八月，八月，您的生日时候？及其应答。
2.能够听、说、读：作为生日，您想要什么？...，卡通的VCD，让我们拭目
以待。
3.初步能够用英语表达日期，谈论生日。
4.学生体会，了解英语国家人们过生日是的风俗习惯，培养学生跨文化交际能力。
教学重难点：
1.教学重点：四会生日，日期，八月，八月，您的生日时候？及其应答。
2.教学难点：日期的英语表达方式
教学过程：
导入设计：
免费谈话：今天是哪一天？今天的天气如何？通过一些简单的英语，今天的日期？
新课呈现分两部分：
1.利用ppt课件，今天什么日期？
写规律。逐步启发学生读，写英文日期表达方式。在学生掌握了以上规律，再做少许
提示，让学生猜的生日日期，引出问题when’syourbirthday?及回答it’sonthe…
of…进行操练。当然此环节生词较多，特别是月份的读法对于部分学生很难一下子掌握，
考虑到本单元的b部分会集中巩固月份的名称与序数词的拼法，所以本此处设计仅要
求学生理解即可。甚至在给出月份名称的前提下，学生能够更容易写出而不是说出日期的英
文表达方式。
2.利用自己的生日，通过教授haveabirthdayparty,birthdaycakeand
birthdaypresents.等相关词汇。然后出示课文，请学生描述，看
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