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情境教学在高中物理教学中促进学生创新能力培养的研究论文

摘要：本文旨在探讨情境教学在高中物理教学中如何促进学生创新能力的培养。通过对情境教学的理论基础及实际应用的深入研究，分析其在培养学生创新能力方面的优势，为高中物理教学提供有益的参考。

关键词：情境教学；高中物理；创新能力；培养

一、背景分析

（一）情境教学的理论基础

1.情境教学的概念及特点

情境教学是指在教学过程中，教师根据教学内容和学生实际情况，创设具有真实性、趣味性和互动性的教学情境，引导学生积极参与、主动探究，从而提高教学效果。情境教学具有以下特点：一是真实性，情境来源于生活，贴近学生实际；二是趣味性，激发学生的学习兴趣和好奇心