溶解度教学设计第二课时：理解概念与应用曲线.pdfVIP

第2溶解度

课标要求

【教学目标】

1．知识与技能

（1）了解固体物质溶解度的涵义。

（2）会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解性或溶解度，能依据

给定的数据绘制溶解度曲线。

（3）知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体溶解度的知识解释身边

的一些现象。

2.过程与方法

（1）学习观察、分析实验现象，并能归纳出相应的概念。

（2）学习通过实验解决问题。

3.态度与价值观

（1）认识双方在一定条件下可互相转化的辩证思想。

（2）树立做任何事都要实事求是的观点。

【教学重点】

利用溶解度曲线获得相关信息。

【教学难点】

1.固体物质溶解度的含义。

2.利用溶解度曲线获得相关信息。

【教具准备】

多课件等。

教学过程

【复习提问】

上节课我们学习了饱和溶液与不饱和溶液，为什么只有在“两个一定条件”

下，它们才有确定意义？

【交流回答】

改变条件可以使饱和溶液与不饱和溶液相互转化。

【导入新课】

通过前面的学习我们知道:不同物质在同一溶剂中溶解能力不同；同一种物

质在不同溶剂中溶解能力也不相同。这节课我们就从量的角度研究物质的溶解能

son2Solubility

课标要求

【Teaching

Objectives】

1.Knowledgeand

Skills

(1)Understandthemeaningofthesolubilityofsolidsubstances.(2)Youwillusethesolubilitytableor

solubilitycurvetocheckthesolubilityorsolubilityofrelatedsubstances,andyoucandrawthe

solubilitycurvebasedonthegivendata.(3)Knowsomefactorsthataffectgassolubilityanduse

knowledgeaboutgassolubilitytoexinsomephenomenaaroundyou.

2.Processand

Method

(1)Learntoobserve,analyzeexperimentalphenomena,andbeableto

summarizecorrespondingconcepts.(2)Learntosolveproblemsthrough

experiments.

3.Emotionalattitudesand

values

(1)Understandthedialecticalideathatbothpartiesinconflictcan

transformeachotherundercertainconditions.(2)Establishaviewthat

youmustberealisticineverythingyoudo.

【TeachingFocus】

Usethesolubilitycurvetoobtainrelevant

。

information

【Teaching

Difficulties】

1.Themeaningofthesolubilityofsolid

substances.2.Usethesolubilitycurveto

obtainrelevantinformation。

[Teachingaids

preparation]

Multimedia

courseware,etc.

Teachingprocess

【ReviewQuestion】

Inthel