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初中化学教学中社会网络传播模型构建与化学反应理解论文

**摘要**：本文探讨了在初中化学教学中，如何通过构建社会网络传播模型来深化学生对化学反应的理解。通过分析社会网络传播模型在化学教学中的应用及其对学生认知结构的影响，提出了具体的教学策略和方法。研究表明，该模型能有效提升学生的化学学习兴趣和理解能力，为化学教学改革提供了新的视角。

**关键词**：初中化学教学、社会网络传播模型、化学反应理解、教学策略

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**一、引言**

在当今信息化、网络化的时代背景下，传统的教学模式正面临着前所未有的挑战与机遇。初中化学作为学生科学素养培养的重要基石，其教学方法和理念的革新显得尤为重要。本文旨在探讨