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信息意识·计算思维·数字化学习与创新·信息社会责任第二单元物联网实验流程——灯光警报呼叫器第3课显示警报信息信息科技八年级上册
第3课显示警报信息聚焦探索设计实践拓展第3课显示警报信息引入情境上节课我们完成了蜂鸣器的“响/不响”听觉提示，现实中的系统还需要让人清楚地看见状态。本节从“输出—显示”出发，学习用液晶显示屏把“正常/警报”两种状态以文字与表情准确呈现，并在按键触发下完成状态切换，为下一步的传感数据上屏与更复杂的显示策略打下基础。
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